یادداشت/ حامد افروغ

«۱۳ آبان»؛ بزرگ در تاریخ، مظلوم در روایت

واقعه ۱۳ آبان رخدادی به عظمت اصل انقلاب اسلامی است که تجهیز نسل جوان به مستندات تاریخی و فرهنگی آن یکی از ضروریات و اقدامات مهم مسئولان است تا عظمت جایگاه نوجوانان و جوانان در مسیر رشد و تعالی کشور برای همه نسل‌ها آشکار شود.

کد خبر: ۵۵۴۱۶۱

تاریخ: ۱۴ آبان ۱۴۰۱ - ۰۴:۲۵

گروه حماسه و جهاد دفاع‌پرس ـ حامد افروغ؛ انقلاب اسلامی ایران در سال ۱۳۵۷ سرسلسله اتفاقات مبارک و بزرگی در تاریخ زندگی بشر شد. تا پیش ازآن اغلب افراد تصور می‌کردند که باید در فرهنگ القایی ابرقدرتی، چون آمریکا حل شده و سلطه آن را بپذیرند چرا که راه دیگری جز آن ندارند، اما امام خمینی (ره) با قیام علیه این سلطه که لازمه‌اش بازکردن زنجیر حکومت وابسته پهلوی از پای ملت بود، نشان داد که توکل بر خدا و تکیه بر قدرت ملت و فرهنگ خود، می‌تواند نجات‌بخش نسل‌های آینده باشد.

در این مسیر هم طبق وعده الهی معجزات و گره‌گشایی‌های بزرگی رخ داد که شرح برخی از آن‌ها کم از تشریح اصل انقلاب اسلامی ندارد. مدیریت کردن انقلابی با این عظمت و پس از آن کشوری با این ابعاد و اقوام، قطعا کار بزرگی بود که کم از معجزه نداشت.

اما از میان این معجزات و امداد‌های الهی، واقعه ۱۳ آبان به قدری بزرگ بود که امام راحل آن را همسنگ با اصل انقلاب اسلامی دانستند، چرا که توطئه‌ها و فریب‌های آمریکا در سفارت‌خانه‌اش به عنوان کانون توطئه، می‌رفت تا انقلاب اسلامی را از چنگ ملت ایران درآورد. اعتراض اولیه به این کشور که به تسخیر آن لانه فساد انجامید، روندی بود که تقدیر برای صیانت از راه ملت ایران برگزید.

آنچه در این میان بیش از قبل پر اهمیت می‌نماید، نحوه تبیین و انتقال این مفاهیم برای نسل آینده است. نسلی که هر سال پا به پای بزرگان خویش در مراسم روز استکبارستیزی راهی خیابان است، اما فقط به طور کلی با این واقعه آشناست و حتی یک سند از آن فجایعی که آمریکا برای کشورش و گذشتگانش آفرید و یا قصد داشت بیافریند را به چشم ندیده است.

این خلا بزرگ جا را برای مطلوم‌نمایی فیلم‌هایی، چون «آرگو» برای تطهیر آمریکا در ذهن نسل جوان باز می‌کند. نسلی که بیشتر ذهنیات و افکار خود را از سینمای امروز دریافت می‌کند. این خطر بار‌ها از سوی رهبر معظم انقلاب اسلامی گوشزد شده است، اما مسئولان امر که از قضا داعیه بیشتری در ولایتمداری دارند هنوز نسبت به طرح مسائل ۱۳ آبان در کتب درسی یا آموزشی مدارس نکرده‌اند تا از این طریق به طور مستقیم آن‌ها را با دانش‌آموزان که جامعه هدف هستند، مطرح کنند.

عدم توجه سینمای کشور به مسائل انقلاب اسلامی خصوصا این روز بزرگ، غفلت صدا و سیما جهت ساخت سریال‌های قوی و به‌روز برای شرح و تبیین آن واقعه، دست خالی آموزش و پرورش در روایت آن اتفاق می‌توانست این روز را از ذهن همه نسل‌ها پاک کند چرا که نپرداختن به موضوعات سبب کمرنگ شدن آن‌ها می‌شود، اما نسل‌های مومن و میهن‌دوست ایران همواره به این موضوعات اهمیت داده و خود به دنبال شرح وقایع بوده‌اند که در کوران جنگ ترکیبیِ فرهنگی ـ رسانه‌ای توانسته‌اند پا به پای انقلاب اسلامی و وقایع آن حرکت کنند؛ لذا برای شروع، آموزش و پرورش باید خود را موظف بداند تا در این حوزه چراغ اول را روشن کند و با ارائه کتب روان‌فهم، جذاب و البته متقن به تجهیز نسل جوان به مستندات تاریخی انقلاب اسلامی اقدام کند.

انتهای پیام/ 112