چرخش نظام آموزشی از حافظه‌محوری به مهارت‌آموزی آگاهانه

مدرس ارشد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش گفت: ذهن دانش آموزان باید از حافظه محوری به مهارت محوری همراه با معرفت چرخش کند چرا که مهارت بدون معرفت مانند رباط عمل می‌کند.

کد خبر: ۷۶۰۰۸۳

تاریخ: ۱۴ تير ۱۴۰۴ - ۰۱:۱۹

به گزارش دفاع‌پرس از فارس، حجت‌الاسلام و المسلمین حسین درودی مدرس ارشد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سفر به استان فارس در شیراز هدف از سفر خود را در راستای برگزاری نشست‌هایی با فرهنگیان این استان با موضوع سند تحول بنیادین، بیانیه گام دوم انقلاب و سیاست‌های ابلاغیه رهبر معظم انقلاب عنوان کرد.

معاون امور استان‌های ستاد همکاری حوزه‌های علمیه و وزارت آموزش و پرورش کشور افزود: موضوع تعلیم و تربیت در شرایط فعلی جامعه، جریان سازی‌های رسانه‌ای و جنگ روایتگری از جمله موضوعاتی است که در این نشست‌ها مطرح شد.

پژوهشگر عرصه تعلیم و تربیت، تصریح کرد: در خصوص جنگ روایتگری که همواره در طول تاریخ وجود داشته است باید گفت پیامبران همواره درگیر این موضوع بوده‌اند.

درودی گفت: قرآن با روایت سرگذشت پیامبران در آیات مختلف، نوع روایتگری توحیدی، فطری، کائناتی و در تراز قرآنی و آرمان‌های اسلامی را به ما می‌آموزد بنابراین روایتگری در خصوص زندگی اجتماعی، مبارزه با ظلم، روشنگری‌ها و ...، است.

مدرس ارشد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش با بیان وجود جنگ روایتگری‌ها، ادامه داد: ضروری است همه متولیان تعلیم و تربیت از سرمایه ارزشمند روایتگری توحیدی در قرآن، بهره‌مند شوند.

معاون امور استان‌های ستاد همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش کشور با اشاره به بیانیه گام دوم انقلاب، گفت: این بیانیه دو بخش دارد گام اول چهل ساله و دارای هفت بخش است و گام دوم نیز دارای هفت بخش است که مهمترین آنها، تربیت قلب انسان است.

وی ادامه داد: بزرگترین سرمایه برای تربیت قلب انسان، خداوند است، زیرا خداوند می‌فرماید قلب انسان تنها جای من است و تنها انسان می‌تواند خداوند را در قلبش دعوت کند.

مدرس ارشد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و پژوهشگر عرصه تعلیم و تربیت، گفت: انسان با ایثار، خدمت به درماندگان، نیازمندان و دیگران می‌تواند به قلب خود وسعت ببخشد لذا چنین فردی همه انسان‌ها را جزئی از خود می‌داند و برای سعادت آنها تلاش می‌کند بنابراین به همین واسطه ما انسان‌ها از همه موجودات حتی از فرشتگان برتریم.

درودی با بیان اینکه خداوند مهمان قلب وسیع است، ادامه داد: شهدا با توجه به تربیت قلبشان گام دوم انقلاب را پایه ریزی کردند و بنیان گذاشتند.

وی اذعان کرد: در جنگ دوازده روزه ما در برابر دشمن صهیونی احساس پیروزی داریم که چرا در این تکانه‌ای که ایجاد شد سابقه دیرینه مردم ایران به همراه محتوای قلبی و توحیدی برگرفته از اولیا الهی، پیامبران و ائمه به میدان آمد و توانستیم بر دشمن صهیونی پیروز شویم.

معاون امور استان‌های ستاد همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش کشور، گفت: در آیه ۹۷ سوره نحل به حیات طیبه اشاره شده است حیات طیبه به عقل باز می‌گردد و نابود شدنی نیست لذا اگر روح انسانی از حیات طیبه خارج شود و به سمت خباثت برود این روند نیز همواره ادامه دارد، زیرا روح مانند جسم از بین نمی‌رود.

وی ادامه داد: این آیه قرآن در مورد شأن معلم و موضوع سند تحول آمده است لذا بر اساس آن دانش آموزی که قلبش را متعلق به همه هستی بداند در تراز اسلام تربیت می‌شود و به حیات طیبه می‌رسد.

درودی گفت: ذهن دانش آموزان را باید از حافظه محوری به مهارت محوری چرخش کند و مهارت محوری نیز باید باید همراه با معرفت باشد چرا که مهارت بدون معرفت مانند رباط عمل می‌کند.

وی اضافه کرد: همه کار‌های ما باید به گونه‌ای باشد که منجر به توسعه قلب و وسعت وجودی ما شود.

معاون امور استان‌های ستاد همکاری حوزه‌های علمیه و آموزش و پرورش کشور، گفت: دانش آموز باید دنبال کسب مهارت همراه با معرفت باشد در وقایع اخیر، قدرت ایمان مردم بود که بر تجهیزات پیشرفته اسرائیل که نماینده غرب در این ماجرا بود پیروز گردانید.

وی اضافه کرد: در خصوص این جنگ دوازده روزه باید بسته‌های آموزشی تدوین شود تا ابعاد مختلف آن برای دانش آموزان تبیین شود تا در مدارس با مواضع یک صدایی در برابر دشمن مواجه شویم.

مدرس ارشد سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و پژوهشگر عرصه تعلیم و تربیت، اذعان کرد: نبرد مقتدرانه نظام جمهوری اسلامی در برابر جهان کفر که نماینده آن اسرائیل بود نیاز به روایتگری دارد تا ابعاد قدرت ایمان و باور‌های قلبی در قالب بسته‌های هوش مصنوعی و در ساختار مدارس قرار گیرد تا خودتحقیری در بین دانش آموزان از بین برود.

درودی ادامه داد: اگر خود تحقیری برطرف شود معضل‌هایی مانند خود کشی نیز از بین می‌رود و این بسته‌ها تبیینی به بسته‌های پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تبدیل می‌شوند.

انتهای پیام/