خروجی مدرسه باید نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر و خلاق باشد

استاندار هرمزگان با تأکید بر نقش راهبردی آموزش و پرورش در آینده کشور، گفت: تقویت مهارت‌ها و ارتقای کیفیت تربیتی دانش‌آموزان باید به عنوان ستون اصلی توسعه در دستور کار قرار گیرد.

کد خبر: ۷۹۲۸۲۷

تاریخ: ۲۴ آبان ۱۴۰۴ - ۱۹:۰۹

به گزارش دفا‌ع‌پرس از هرمزگان،  محمد آشوری در نشست روسای آموزش و پرورش مناطق و نواحی استان، انسجام و هماهنگی میان دستگاه‌های اجرایی و نهادهای مدنی را عامل مهمی در شکل‌گیری حکمرانی کارآمد دانست.

وی افزود: ظرفیت‌های مردمی و اجتماعی زمانی به موتور محرک توسعه تبدیل می‌شوند که با برنامه‌ریزی هدفمند در مسیر درست به کار گرفته شوند.

استاندار هرمزگان با اشاره به رویکرد دولت چهاردهم نسبت به آموزش و پرورش گفت: قرار داشتن این حوزه در مرکز برنامه‌های توسعه ملی نشانه توجه ویژه به تربیت سرمایه انسانی توانمند برای آینده کشور است.

به گفته وی پیوند میان آموزش، پژوهش و فناوری می‌تواند زنجیره تربیت و پرورش نیروی متخصص و خلاق را تقویت کند.

آشوری پرورش شخصیت، تقویت مهارت‌ها و شکوفاسازی توانایی‌های فردی دانش‌آموزان را از مهم‌ترین مأموریت‌های نظام آموزشی دانست و افزود: خروجی مدرسه باید نسلی آگاه، مسئولیت‌پذیر و خلاق باشد.

نماینده عالی دولت در استان هرمزگان خاطرنشان کرد: جامعه توسعه‌یافته محصول انسان‌های مهارت‌مند و خودباور است و مدرسه نقطه آغاز این مسیر به شمار می‌آید.

وی همچنین تأکید کرد: آموزش صرفاً انتقال دانش نیست و مهارت‌های اجتماعی و هیجانی از جمله گفت‌وگو، مدیریت خشم، همدلی، تصمیم‌گیری و حل مسئله باید جایگاه پررنگ‌تری در برنامه‌های تربیتی مدارس داشته باشد. او افزود تقویت این مهارت‌ها می‌تواند از بروز ناهماهنگی‌های فردی و سازمانی در آینده پیشگیری کند.

استاندار هرمزگان ضمن قدردانی از توسعه فضاهای آموزشی در استان، توجه به کیفیت تربیتی را شرط اصلی موفقیت دانست.

او ابراز امیدواری کرد: همراهی خیرین، مدیران، فرهنگیان و سایر نهادهای اثرگذار، هرمزگان بتواند به الگویی موفق در نظام آموزشی کشور تبدیل شود.

آشوری در پایان بر استمرار نشست‌های تخصصی برای تبادل نظر و ارتقای حکمرانی آموزشی تأکید کرد و گفت: این جلسات فرصتی ارزشمند برای بهبود روندها و تقویت تصمیم‌سازی در حوزه تعلیم و تربیت است.

انتهای پیام/