چالش‌ها و فرصت‌های مدارس قرآنی در سیستان و بلوچستان

مدیر مدرسه «علم‌الهدی» زاهدان با تاکید بر اینکه مدارس قرآنی به‌عنوان پایگاه‌های تربیتی، سپری فرهنگی و تاثیرگذار در برابر تهدید‌های اجتماعی به‌ویژه در سیستان و بلوچستان و مناطق مرزی به‌شمار می‌آیند، گفت: توسعه این مدارس با چالش‌هایی مانند کمبود امکانات و منابع مالی مواجه است.

کد خبر: ۸۰۲۸۶۱

تاریخ: ۰۷ دی ۱۴۰۴ - ۱۳:۴۰

به گزارش دفاع‌پرس از زاهدان، «فریبا نارویی» مدیر مدرسه «علم‌الهدی» زاهدان روز یکشنبه با بیان اینکه مدارس قرآنی می‌توانند با تربیت نسل مسوولیت‌پذیر و اخلاق‌مدار، زمینه‌ساز امنیت پایدار اجتماعی شوند، اظهار داشت: تجربه فعالیت‌های آموزشی این مدارس نشان می‌دهد کودکانی که از سنین پایین با مفاهیم قرآنی مأنوس می‌شوند در آینده به افرادی متعهد، مسوولیت‌پذیر و مؤثر در جامعه تبدیل خواهند شد.

وی افزود: آموزش قرآن فقط به یادگیری مفاهیم دینی محدود نیست بلکه بستری برای تربیت همه‌جانبه کودک و نوجوان فراهم می‌کند به‌گونه‌ای که تقویت اخلاق فردی، مسوولیت‌پذیری، روحیه ایثار و گذشت، صداقت، احترام به دیگران و آرامش روانی از مهمترین دستاورد‌های این مسیر تربیتی به‌شمار می‌آید.

نارویی با اشاره به تأثیر آموزش‌های قرآنی در کاهش آسیب‌های اجتماعی تصریح کرد: در شرایطی که مناطق مرزی با تهدید‌های فرهنگی و اجتماعی متعددی مواجهند، فعالیت‌های قرآنی می‌تواند نقش بازدارنده و پیشگیرانه ایفا کند و با ایجاد پیوند معنوی میان کودکان و نوجوانان با آموزه‌های الهی، آنان را از گرایش به رفتار‌های پرخطر دور نگه دارد.

وی ادامه داد: تقویت مهارت‌های اجتماعی از طریق فعالیت‌های گروهی، افزایش روحیه همدلی، مشارکت اجتماعی و ایجاد شبکه‌ای از دانش‌آموزان سالم و آگاه از دیگر آثار مثبت آموزش قرآن در مدارس است که در نهایت به تحکیم بنیان خانواده و ارتقای سرمایه اجتماعی در جامعه منجر می‌شود.

نارویی با اشاره به چالش‌های پیش‌روی مدارس قرآنی گفت: کمبود منابع مالی، محدودیت فضای آموزشی، نبود تجهیزات مناسب و کمبود نیروی متخصص از مهمترین موانع توسعه این مراکز به‌شمار می‌رود در حالیکه ظرفیت اثرگذاری آنها بسیار فراتر از امکانات موجود است.

وی با تأکید بر ضرورت حمایت نهاد‌های فرهنگی و آموزشی بیان کرد: تربیت مربیان متخصص و متعهد، تخصیص اعتبارات پایدار، طراحی برنامه‌های انگیزشی برای قرآن‌آموزان، تقویت ارتباط مدرسه با خانواده‌ها و هم‌افزایی میان دستگاه‌های فرهنگی می‌تواند مسیر رشد آموزش‌های قرآنی را هموار کند.

نارویی با اشاره به نقش راهبردی سرمایه‌گذاری در آموزش قرآن در آینده فرهنگی سیستان و بلوچستان، تاکید کرد: توسعه آموزش‌های قرآنی زمینه‌ساز تقویت هویت دینی و انقلابی نسل آینده، کاهش آسیب‌های اجتماعی، تربیت نسل مهدوی، افزایش انسجام اجتماعی و پرورش نیرو‌های متعهد برای آینده این استان خواهد بود.

وی اظهار داشت: معرفی دانش‌آموزان قرآنی به‌عنوان الگو‌های موفق، ایجاد بانک اطلاعاتی از استعداد‌های قرآنی و راه‌اندازی مراکز مشاوره تربیتی قرآنی در کنار مدارس می‌تواند اثرگذاری فعالیت‌های تربیتی را چند برابر کرده و مسیر تربیت قاریان و حافظان برجسته را هموار کند.

نارویی همچنین با اشاره به برگزاری چهارمین جشنواره کشوری قرآنی «رحمت» ویژه مدارس جامعه القرآن الکریم اهل البیت (ع) در مقاطع پیش‌دبستانی و دوره اول ابتدایی، گفت: دانش‌آموزان حدود ۵۰ مدرسه در این جشنواره حضور دارند.

وی با بیان اینکه مدرسه علم‌الهدی زاهدان در ۲ دوره این جشنواره رتبه برتر کشوری را کسب کرده است، افزود: امیدواریم امسال نیز دانش‌آموزان سیستان و بلوچستان حضوری فعال در این جشنواره داشته باشند.

وی تاکید کرد: برگزاری چنین جشنواره‌هایی علاوه بر تقویت مهارت‌های قرآنی، بستری مناسب برای رشد خلاقیت و اعتماد به نفس کودکان و ایجاد انگیزه در یادگیری مفاهیم دینی فراهم می‌کند و می‌کوشیم این فرهنگ در سراسر سیستان و بلوچستان توسعه یابد.

انتهای پیام/