جزئیات سومین رویداد ملی مدارس آینده اعلام شد

معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور توضیحاتی درباره رویداد ملی مدارس آینده ارائه داد.

کد خبر: ۸۱۳۲۴۱

تاریخ: ۲۸ بهمن ۱۴۰۴ - ۱۱:۵۴

به گزارش گروه جامعه دفاع‌پرس، سومین رویداد ملی مدارس آینده با حضور علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش امروز در دانشگاه تربیت مدرس برگزار شد.

مجید عبداللهی معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با تبریک فرارسیدن ماه مبارک رمضان بر ضرورت تداوم برگزاری این رویداد تأکید کرد و از حمایت‌های صورت‌گرفته برای استمرار آن قدردانی کرد.

وی با اشاره به همراهی مجموعه‌های مختلف در برگزاری این رویداد از جمله بنیاد برکت و جامعه خیرین مدرسه‌ساز کشور گفت: حضور خیرین همواره منشأ خیرات و برکات برای حوزه تعلیم و تربیت بوده و جلسات سازمان نوسازی مدارس به نام خیرین مزین است.

عبداللهی همچنین از میزبانی مستمر دانشگاه تربیت مدرس و همکاری شورای معاونین سازمان، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش، نمایندگان حوزه‌های مختلف آموزشی، پژوهشگران، استادان دانشگاه، مدیران مدارس، معلمان، دانش‌آموزان و نمایندگان شهرداری تهران قدردانی کرد و این هم‌افزایی را عامل برگزاری مطلوب سومین دوره این رویداد دانست.

معاون فنی و ارزیابی سازمان نوسازی مدارس کشور دلیل اصلی رویکرد وزارت آموزش و پرورش به سمت مدارس آینده را ایجاد یکپارچگی میان فضا‌های آموزشی، تجهیزات، معلم، دانش‌آموز و برنامه درسی عنوان کرد و گفت: این پیوند منسجم امکان طراحی دقیق‌تر مسیر آینده نظام آموزشی را فراهم می‌کند.

وی با تأکید بر اهمیت آینده‌نگری در نظام تعلیم و تربیت افزود: توجه به آینده، ضرورت شناسایی مسیر آموزش و پرورش و احصای کمبودها، کاستی‌ها و الزامات اجرایی آن را دوچندان می‌کند. به گفته او، نتیجه این تحولات باید به تحقق عدالت آموزشی منجر شود.

عبداللهی عدالت آموزشی را یکی از محور‌های کلیدی دولت چهاردهم دانست و اظهار کرد: در برنامه‌های دولت، دو موضوع کیفیت‌بخشی به آموزش و عدالت آموزشی در کانون توجه قرار گرفته و باید مسیر تحقق آن به‌صورت علمی ترسیم شود.

معاون فنی و ارزیابی سازمان نوسازی مدارس کشور در ادامه با اشاره به روند برگزاری سومین رویداد مدارس آینده گفت: فراخوان این رویداد پس از جنگ ۱۲ روزه اخیر کشور منتشر شد و در مجموع ۲۰۴ نفر از استادان دانشگاه، معلمان و فعالان حوزه آموزش در آن مشارکت کردند.

به گفته وی، ۱۴۳ اثر ارسال‌شده به دبیرخانه پس از تشکیل کمیته داوری و با حضور پژوهشگران، مهندسان مشاور و استادان دانشگاه ارزیابی شد. معیار‌های داوری شامل نوآوری، مسئله‌محوری، میزان اثرگذاری و امکان‌پذیری اجرای طرح‌ها بوده است.

وی عنوان کرد: باوجود شرایط خاص کشور در ماه‌های اخیر، آثار رسیده از کیفیت قابل توجهی برخوردار بوده که نشان‌دهنده دغدغه‌مندی جامعه علمی و آموزشی نسبت به آینده تعلیم و تربیت است.

عبداللهی ابراز امیدواری کرد که نتایج این رویداد بتواند به حل برخی چالش‌های اساسی آموزش و پرورش کمک کرده و مسیر حرکت به سمت عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش را هموارتر کند.

انتهای پیام/ 261