جنگ برای من این‌طور شروع شد/ آبرویی را که حکومت اسلامی برایمان آورد چسبیده‌­ایم

غلامرضا توگه اهل آبادان است و شاهد حصر آبادان و خروج مردم از شهر بوده. ایشان از لحظه هایی می گوید که هواپیماهای دشمن روی جزیره مینو، آبادان و خرمشهر پرواز می کردند، خروج مردم از آبادان و... . او دانشیار دانشگاه علوم پزشکی تهران و متخصص بیماری­های خون و سرطان بالغین است.

آنچه در ادامه می‌خوانید حاصل گفتگوی مفصل ما با این رزمنده دوران جنگ است.

جناب دکتر از دوستانتان شنیدم که اهل آبادان هستید و وقتی ارتش عراق برای محاصره آبادان آمده بود، شما آنجا بودید. در این‌ باره برایم بگویید و البته مختصری از دورانی که در این شهر زندگی کردید؛ یعنی دوران کودکی و تحصیل.

بله، متولد آبادان هستم. در واقع تا پایان سال 1359 هم در آبادان ساکن بودم. بعد از آن به دلایل شرایط جنگی از آبادان مهاجرت کردیم. در سال 61 وارد دانشکده علوم پزشکی تهران شدم. تقریباً به‌ طور مستمر و بی‌وقفه دوران پزشکی عمومی و دستیاری بیماری­های داخلی را سپری کردم. پس از دو سال طرح در مراکز غیر از مرکز، سال 74 وارد دوره تخصصی خون و سرطان بالغین شدم. از همان سال به‌ عنوان عضو هیئت‌ علمی دانشگاه استخدام شدم و در حال حاضر هم در خدمت همه دوستان، عزیزان و همکاران هستم. امیدوارم خداوند توفیق عنایت کند تا در وهله اول خدمتگذار خوبی برای مردم و در وهله­ دوم آبروی نظام مقدس جمهوری اسلامی باشیم.

دوران کودکی، دوران خاص و ویژه­‌ای نبود. شاید تنها نکته­ خاصی که درباره دوران کودکی و ورود به دوران تحصیل به یاد دارم، این است که والدینم در 5 سالگی مرا به‌ عنوان «مستمع آزاد» در مدرسه­ای ثبت‌نام کردند. برای این‌که به کاری مشغول باشم و در کوچه بازی نکنم، ولی چون به درس علاقه داشتم و نمراتم خوب بود، مسئولین مدرسه کارنامه کلاس اول را به من دادند. می­توانم بگویم از 5 سالگی درس خواندن را شروع کردم.

اگر انسان در مسیری حرکت کند و موفقیتی به دست آورد و این موفقیت از طرف دیگران مورد توجه قرار گیرد، ناخودآگاه تشویق می­‌شود که آن مسیر را بیشتر و بهتر طی کند. وقتی مسئولین مدرسه کارنامه اول دبستان را به من دادند ناخودآگاه تشویق شدم که درس­خوان شوم و توانستم مراتب تحصیل را برحسب آن زمان، به­ خوبی طی کنم. خداوند مدیر مدرسه، آقای خیرآبادی را رحمت کند که با این تشویق، تأثیر بسیاری در روند تحصیل و زندگی‌ام گذاشت.

نمی­توانم بگویم که از چه زمانی تصمیم گرفتم وارد رشته­ پزشکی شوم، ولی پزشک در جامعه ما همیشه شخصی محترم است؛ شخصیتی قائم‌ به‌ ذات و مستقل. کسی است که انسان­‌ها برای دردها و رنج­‌هایشان او را محرم‌ترین شخص می­‌دانند و مسائل و احوال محرمانه­ خود را در اختیارش قرار می­‌دهند. قاعدتا فردی که چنین جایگاهی در جامعه پیدا می‌­کند، ناخودآگاه در هاله­‌ای از معنویت قرار می­‌گیرد؛ به شخصیتی مقدس و محترمی تبدیل می­‌شود، فردی است که می‌­داند از این پس باید به سبک خاصی زندگی کند تا مستحق آن جایگاه باشد؛ طبیعتاً من هم در برخوردهایی که با اطباء داشتم، به این رشته علاقمند شدم. می­‌دانستم برای ورود به این رشته باید از محفوظات خوبی برخوردار باشم، به­ همین دلیل تلاش می­‌کردم و بیشتر مطالعه می‌کردم.

در مقطع تحصیل، نزول و صعودی فکری از جهت چگونگی نگاه به تحصیل داشته‌ام که طرح آن به‌عنوان خاطره جالب به نظر می‌رسد.

می‌­توانم بگویم دوران کودکی خوبی را سپری کردم. وقتی کمی بزرگ‌تر شدم و به نسبت قبل، استقلال بیشتری پیدا کردم، بسیار شیطنت می­‌کردم. آن زمان در آبادان مدرسه­‌ای مختص فرزندان شاغلین در وزارت نفت تأسیس شده بود. مرحوم پدرم برای اینکه از شیطنت و بازیگوشی­‌هایم دست‌بردارم و درس بخوانم، بااینکه سابقاً از کارکنان وزارت نفت بود، با دردسرهای زیادی مرا در این مدرسه ثبت‌نام کرد؛ با این نگاه که در اینجا کنترل بهتر و بیشتری روی شاگردان اعمال می­‌شود و ممکن است حاشیه کمتری برایم داشته باشد، ولی در ابتدا به خاطر روحیه‌­ای که داشتم، بیشتر شیطنت می‌کردم و کمتر به درس توجه نشان می­‌دادم.

معلم علومی داشتیم که در زندگی من تأثیر زیادی داشت. آقای ریاحی معلم علوم و فوق‌برنامه ما و مردی مذهبی، مؤمن و متدین بود. او به­صورت فوق‌برنامه، قرآن خواندن را به ما یاد داد. یادم هست ایشان یک ژیان داشت. نمی­دانم با ژیان آشنایی دارید یا نه. آدم فکر می­کرد می­تواند آن را به‌راحتی وارونه کند، اما هر چه تلاش می­‌کردیم ماشین او وارونه نمی­شد.

روزی آقای ریاحی متوجه شد در کلاس علوم شیطنت می­کنم، بنابراین از کلاس بیرونم کرد. همراه مبصر به دفتر مدرسه رفتیم. مدیر مدرسه خانم نعمت الهی بود. از من سؤال کرد:« چرا جلوی در ایستاده‌­ای؟» گفتم:«نمی‌دانم. آقای ریاحی گفته­‌اند.»

زنگ تفریح که شد، آقای ریاحی به دفتر آمد و خانم نعمت الهی دلیل اخراجم را از کلاس پرسید. آقای ریاحی گفت:« در کلاس شیطنت می­‌کند؛ نه خودش توجهی به درس نشان می‌دهد، نه می‌­گذارد دیگران به درس توجه کنند.» ایشان از من پرسیدند: «همین‌طوره؟!» من هم مثل همیشه حاشا کردم و گفتم: «به‌خدا گوش می­‌دادم!» گفت: «اگر گوش می­دادی، بگو آقای ریاحی در کلاس چه می­گفت؟» من هم شروع کردم به توضیح دادن!

خانم نعمت الهی وقتی به حرف­های من توجه کرد، متوجه شد مطالبی که می­گویم مطالب درستی است. آقای ریاحی چیزی نگفت. زنگ که خورد، دستم را گرفت و مرا در کلاس دوم راهنمایی نشاند. گفت جلو بنشین و چیزی نگو تا کلاس تمام شود. من هم بی‌قرار بودم و دلم می­خواست بروم انتهای کلاس و کنار پنجره بنشینم.  

کلاس تمام شد و رفتیم دفتر مدرسه. آقای ریاحی از خانم نعمت الهی خواست که از من بپرسد به درس گوش می‌دادی؟ اگر گوش می­دادی، آقای ریاحی چه گفت؟ خانم نعمت الهی پرسید: «به درس گوش می‌دادی؟» گفتم: «بله! به خدا گوش می­دادم!» خانم نعمت الهی گفت: «خب، چه می‌­گفت؟» و من شروع کردم به پاسخ دادن! اما توجه نداشتم که تمامی تپق­ها و حرف­های جابه ­جا زده­‌ی آقای ریاحی را عیناً بیان می­کنم.

آقای ریاحی گفت: «حافظه‌­ی خیلی خوبی دارد! ابتدا فکر کردم درس کلاس خودش را خوانده و دارد برای ما توضیح می­دهد، اما او درس کلاس بالاتر را هم به همان صورت یاد گرفته و خیلی خوب بیان می­کند! این درس کلاسی بالاتر بود و او آشنایی لازم را با آن نداشت!»

پس‌ از آن مرا به مسابقات حافظه بردند. یکی، دو بار در این مسابقات مقام اول را کسب کردم. از آن به بعد متوجه شدم حافظه خوبی دارم و دوباره به سمت درس خواندن برگشتم. این حافظه قوی، درست در زمانی که می‌خواستم دیپلم بگیرم، بسیار کمکم کرد. با این‌که شهر محل تحصیلم به‌ واسطه‌ی مهاجرت تغییر کرده بود، اما معلمین آنجا متوجه شده بودند که حافظه خوبی دارم؛ بدون این‌که سوابق تحصیلی مرا بدانند!

فروردین ماه سالی که قرار بود امتحانات پایانی سال چهارم دبیرستان برگزار شود، با عملیات فتح‌المبین و خردادماه‌اش با عملیات بیت‌­المقدس که به آزادی خرمشهر منجر شد، مصادف بود. آن زمان عضو انجمن اسلامی بودم و افکار و فعالیت­های خاص آن دوران در انجمن را داشتم و مایل نبودم در امتحانات آن سال شرکت کنم، بنابراین روز اول امتحانات به مدرسه نرفتم. معلمین مدرسه که متوجه شده بودند از جلسه امتحان غیبت دارم، به منزل ما آمدند. گفتند: «چرا نیامدی؟!» گفتم: «من اصلاً درس نخوانده­‌ام! تصمیم ندارم امسال در امتحانات دیپلم شرکت کنم.»

جا دارد که از معلم شیمی­‌ام آقای جهانتاب و معلم زیست‌شناسی‌ام آقای فخری، یاد کنم. آقای فخری برایم مثل پدر بود. دستم را گرفت و گفت:« نیازی نیست درس بخوانی. فقط به حافظه‌­ات تکیه کن!» گفتم: «آقا امتحانات دیپلم است و من درس نخوانده‌­ام! تازه امتحانات دیپلم بسیار اهمیت دارد و می­‌گویند دیپلمت را با چه معدلی قبول‌ شده‌ای.»

گوششان بدهکار نبود؛ یادم هست با دمپایی سر جلسه امتحان حاضر شدم!(با خنده) وقتی پشت میز نشستم، گفتند: «مضطرب نباش!»

زمان جنگ بود و ما در شهرستان بودیم، به همین خاطر می­شد بیست‌ دقیقه‌ای دیرتر از جلسه خارج شویم. خوشبختانه خدا کمک کرد و من در فرجه­­‌ی بین امتحانات، مطالعه کردم و موفق شدم امتحانات را به­ خوبی پشت سر بگذارم. اگر بخواهم تمام این ماجرا را با جزئیات تعریف کنم، زمان زیادی را باید برای بازگویی‌­اش بگذارم. همین­قدر بگویم که خوزستان بود و شرایط جنگی و نبود امکانات در شهر چشم­گیر. خانه‌­ای قدیمی در اهواز داشتیم که وسط حیاطش یک حوض داشت. دوران امتحانات هم مصادف شده بود با ماه مبارک رمضان. برای این‌که بتوانم گرما را تحمل‌کنم، داخل حوض می­رفتم و کتاب را لب حوض می­گذاشتم و درس می‌خواندم. خوشبختانه خدا کمک کرد و در امتحانات آن سال نفر اول استان شدم.

ما خانواده‌­ای مذهبی بودیم و پدرم در زمینه مسائل دینی فرد بسیار متعصبی بود. از خاطراتی که می‌­توانم برایتان بگویم این است که پدرم می­گفت: کالباس حرام است! تا زمانی که دیپلم نگرفتم و به اهواز نیامدم، نمی‌دانستم کالباس چیست. وقتی رفته بودم ساندویچی نمی­دانستم باید چه بخورم! به فروشنده گفتم:«یک ساندویچ می­‌خواهم.» گفت:« به ساندویچ­ فروشی آمده‌­ای، بگو چه نوع ساندویچی می­‌خواهی؟»

پدرم فردی مذهبی بود و فکر می­‌کرد به این شکل می­‌تواند ما را از آسیب­های آن دوران حفظ کند. در دوران حکومت شاه زندگی برای دینداران سخت بود؛ چون جو و فضا طوری بود که والدین نمی‌­توانستند روی فرزندانشان نظارت دقیقی نداشته باشند. همه‌ چیز بهم‌ریخته بود؛ خوراک، پوشاک، نگاه و تفریح مردم تغییر کرده بود! یعنی جلوه­‌های ضد دینی داشت. در این اوضاع‌ و احوال به مسجد می‌­رفتم؛ درست زمانی که بحث انقلاب و تظاهرات در میان نبود. شرکت در کلاس­های قرآن و تأکید پدرم بر این‌ که قرآن را خوب یاد بگیرم، باعث شد در آن زمان که استخدام معلم خصوصی آن­چنان در میان مردم باب نبود، ایشان برایم معلم خصوصی بگیرد. همه می­‌خندیدند که چرا پدرم برای آموزش قرآن معلم خصوصی گرفته­‌اند!

در آبادان دو مسجد پاتوقمان شده بود؛ یکی مسجدی بود به نام بهبهانی­‌ها که بعدها یکی از کانون­‌های اصلی مبارزه علیه شاه شد و دیگری هم مسجد حجت که برای شرکت در کلاس­های قرآن و استفاده از کتابخانه، به آنجا می­رفتم. مجله­‌ی مکتب اسلام، کتاب­های آقای بی­‌آزار شیرازی، محمدرضا حکیمی و آقای مکارم شیرازی را مرتب مطالعه می‌کردم. کتاب­های آقای بی‌­آزار شیرازی کودکانه­تر بودند، اما کتاب­های آقای مکارم سطحش بالاتر بود. مجله‌ی مکتب اسلام صفحه­‌ی ثابت پزشکی داشت و شخصی به نام منصوری برایشان­ مطالب پزشکی می‌نوشت. خیلی به این صفحه علاقه داشتم، طوری که می‌­توانم بگویم مطالبش را از برداشتم. سبک نوشتاری آقای منصوری به این شکل بود که سعی می­کرد از کنار هم قراردادن مطالب پزشکی و قرآن و احادیث، مطلبی شیرین و خواندنی به خواننده ارائه دهد. به‌واسطه خواندن این مطالب بود که گاهی در مدرسه مطالبی را از پیش بلد بودم. کتاب­‌های محمدرضا حکیمی هم داستان‌های زیادی داشت.

با وقوع انقلاب به همراه دوستان وارد جریانات و فعالیت­های خاص آن دوران شدم؛ فعالیت­های مسجدی، تظاهرات و...؛ چه قبل از انقلاب و چه بعد از آن، این فعالیت­‌ها ادامه داشت.

شما در صحبت­‌هایتان به شروع جنگ و مهاجرت از آبادان اشاره کردید. با توجه به شرایط شهر به‌ واسطه فعالیت­های سازمان سیاسی خلق عرب و بمب گذاری های متعدد در تاسیسات نفت، آب و برق احتمال می دادید جنگی طولانی بین ایران و عراق اتفاق بیفتد؟ شاید احتمال کلمه مناسبی نباشد چون شاید برای نیروهای نظامی هم حمله عراق به ایران دور از ذهن بود؛ از جانب مرزهای عراق احساس خطر نکردید؟

آن زمان سنی نداشتم. متولد اواخر سال 1343 هستم، بنابراین آن درایت و بینش را نداشتم که بخواهم چنین تحلیلی داشته باشم.

منظورم بمب­گذاری­‌ها و آشوبی است که در استان اتفاق افتاد. این اتفاقات باعث نشد مردم احساس خطر کنند؟

بگذارید در این‌ باره به صحبت­‌های آقای شمخانی در هفته دفاع مقدس اشاره کنم. ایشان گفتند آقای یاسر عرفات در زمستان سال 1358 سفری به ایران داشت. حال من به‌ صورت نقل‌قول می­گویم و شاید در روایت بعضی مباحث جابه‌جایی صورت گیرد. گویا در این سفرِ یاسر عرفات به خوزستان، ایشان همراه عده­‌ای بودند و او رو به آن عده می­‌گوید در سفری که به عراق داشتم، صدام نقشه­‌ای به من نشان داد و گفت: این نقشه جدید منطقه است. در این نقشه جدید تا مسجد سلیمان ایران جزو خاک عراق محسوب می‌شد. یاسر عرفات گفت: مراقب باشید! حیله­‌ای در ذهن این مرد هست! خبرنگاری که آنجا بود پرسید: شما حرفش را باور کردید؟ جواب داده بودند: نه! خبرنگار گفته بود: فکر نمی­‌کنید به خاطر این دیرباوری خسارات بسیاری متحمل شدیم؟!

منظور من از گفتن این روایت این است که یک چنین اتفاقی از سوی مسئولین مملکت قابل پیش‌بینی نبود. فکر نمی‌کردند عراق چنین فتنه­‌ای را طی سال­‌ها شکل داده باشد و در پی فرصتی مناسب برای اجرای آن باشند، چه رسد به ما که بینش سیاسی نداشتیم، اما آنچه در خوزستان بسیار برجسته بود و اهمیت پیدا کرد، گروهک­‌ها بودند. یکی از مسائلی که آن‌ها رویش تأکید می­‌کردند مسئله قومیت­‌ها بود. فکر می­‌کردیم این مسائل ناشی از مشکلات و اختلافات داخلی است و عده‌ای به دلیل اختلاف نظرهایی که با دولت دارند، این کارها را انجام می‌دهند. متأسفانه در بمب­گذاری­هایی که توسط گروهک­ها انجام می­گرفت، یکی دو نفر از دوستان خوبم را از دست دادم، اما احساس نمی‌کردم که درون‌مایه­‌ی این قضایا مقدمه‌ای باشد برای شروع جنگی تمام عیار و طولانی مدت! با این‌حال همراه دوستان در انجمن اسلامی تلاش می­‌کردیم با آن‌ها مقابله کنیم. بحث­ها، سیاسی و عقیدتی بودند و گاهی درگیری پیش می­‌آمد؛ حتی باید از خودمان به‌ خوبی مراقبت می­‌کردیم، چون وقتی گروهک­‌های مختلف متوجه می‌­شدند کسی با جهت­‌گیری­‌های آن‌ها موافق نیست، دست به آزار و اذیت او می‌زدند؛ ناامنی­ها در این حد بود! نمی­‌دانستیم جنگ دامن‌گیرمان می‌شود، بنابراین جنگ نه‌ تنها برای من، بلکه برای مسئولین آن زمان، موضوعی غافل‌گیرانه بود.

اولین باری که تصمیم گرفتید به جبهه بروید چه زمانی بود؟

تصمیم نگرفتم به جبهه بروم، خودبه­‌خود وارد جبهه شدم. ساکن آبادان بودیم و زمانی که در مسجد و انجمن اسلامی فعالیت می­کردیم، آموزش نظامی هم می‌دیدیم. آن زمان به نیروهای مردمی نمی‌­گفتند بسیج، می‌گفتند «ذخیره­ سپاه». من با عنوان ذخیره سپاه در مساجدی که محل آموزش بود دوره دیده بودم. البته از طرف سپاه برای آموزش فنون اولیه‌ی نظامی به مدارس هم می­‌آمدند.

وقتی‌ جنگ شروع شد، در کلاس­‌های مذهبی مسجد شرکت می­‌کردم. یکی از این کلاس­‌ها، کلاس شناخت بود. یکی از کتاب­‌هایی که آن زمان در کلاس تدریس می­‌کردند کتاب «شناخت» عبدالکریم سروش بود. هیچ‌وقت یادم نمی‌رود؛ وقتی داشتم این کتاب را در اتاق می­‌خواندم، ناگهان با انفجار مهیبی از حال خودم خارج شدم؛ انفجاری که یک آن فکر کردم سقف اتاق تا کف رسید و دوباره سر جای خود برگشت. گرد و خاک عجیبی همه­ جا را فراگرفت. همه حیران و هراسان شده بودند؛ جنگ برای من این‌طور شروع شد.

گفتند جنگ شروع‌ شده و عراق به مرزها حمله و شهرهای مختلف را بمباران کرده و به آموزش پرورش هم حمله شده است. آموزش و پرورش نزدیک مدرسه بود و لوله­‌های نفت از کنار آموزش‌ و پرورش آبادان می‌گذشت که پرچم بلندی در آن برافراشته بود. به نظر می­‌رسید عراق به این خیال که آنجا پادگان یا مقر فرماندهی نظامی است، آن را بمباران کرده است.

برحسب اتفاق مدیر مدرسه­‌ای که در پنج‌سالگی به من کارنامه داد، جزو کسانی بود که آن روز در آموزش‌ و پرورش کاری برایش پیش‌ آمده بود. ایشان موقع بمباران مجروح می­شود. مردم فکر می­‌کنند شهید شده است و او را به بیمارستان می‌­برند، اما با بخار کردن نایلونی که روی بدن او کشیده بودند، متوجه می­‌شوند زنده است. از کشته‌شدگان بمباران که به بهشت‌ زهرا برده بودند، شانزده نفر را برگرداندند! مدیر مدرسه هم یکی از آن شانزده نفر بود. ایشان سال­ها پس‌ از این اتفاق زندگی کرد و چند سالی پس از پایان جنگ به رحمت خدا رفت.

چند سال در جبهه به دفاع پرداختید و در چند عملیات شرکت داشتید؟ این حضور در جبهه با دورانی که به ادامه تحصیل در دانشگاه می‌پرداختید، تداخل داشت. در این‌باره هم صحبت کنید.

ماندگاری ما در آبادان سراسر خاطره است. در مقابل رشادت­ها و ازخودگذشتگی‌هایی که خیلی­ها انجام دادند، شرم دارم که بگویم در جبهه چه کرده­ام. به­ خصوص آن‌ که آن زمان در جبهه، در لحظه‌­های رزم قلبمان از شدت ترس مثل قلب گنجشک می­زد! احساس می­کنم اگر از خودم بگویم نامردی کرده‌­ام و انگار به قول دوستان لاف آبادانی آمده‌­ام.(با خنده)

گهگاه اگر خاطراتم را می­گویم به خاطر این است که کسانی که انقلاب و جنگ را از نزدیک درک نکردند، بدانند چرا اکثریت نسل ما در هر شرایطی از حکومت و نظام اسلامی حمایت می­‌کند. آن‌ها فکر می­کنند منفعتی از نظام نصیبمان می­شود. می‌خواهم بگویم منفعتی نمی­‌بریم؛ آبرویی را که حکومت اسلامی برایمان به ارمغان آورد چسبیده‌­ایم. نمی­‌دانند همین نظام و حکومت که دارای نقاط ضعف و قوت فراوانی است و کم‌ و کاستی زیاد دارد، با چه خون‌هایی حاصل شده است. می‌خواهیم این دستاورد را از دست ندهیم. ایران مثل مادری است که خداوند پس از سال­ها نازایی فرزندی به او عطا کرده است. حال این فرزند کامل نیست؛ نقص دارد، بنابراین برای آن­هایی که در دوران انقلاب فعالیت داشتند یا برای کسانی که با شروع جنگ به جبهه رفتند، منفعت مادی ندارد؛ بحث اصلاً این نیست. منظورم این است که صحبت کردن راحت است، اما خوب است به جنبه‌ها و نکاتی اشاره کنیم که نسل امروز جامعه بدانند چرا حرص می‌خوریم و مدام از انقلاب دفاع می‌کنیم.

حضرت امام اعتقاد داشتند که شاید ماندگاری در شهرها مانع پیشرفت دشمن شود، این بود که مادرم می‌گفت:«بمان!» بسیار شجاع بود و اعتقاد داشت که باید در آبادان ماند؛ پدرم هم همین­طور، اما شجاعت را اول به مادرم می­دهم و بعد به پدرم. من فرزند آخر والدینم بودم. خواهر و برادرهایم همه رفته بودند و من شده بودم کمک‌حال پدر و مادرم.

همانطور که گفتم مادرم زن شجاعی بود. انسان خاصی بود. طوری که اسمش را گذاشته بودند مدیریت بحران! در 92 سالی که زندگی کرد اصلاً نمی‌دانست سردرد چیست! می­گفت نمی­دانم چرا زن­های جوان می‌گویند سردرد داریم!؟ گفتم: مگر شما در جوانی سردرد نداشتی؟ می­گفت: نه!

روزهای پایانی اسفندماه سال 59 بود؛ اعلام کردند منطقه کاملاً نظامی است و شهر باید از افراد غیرنظامی تخلیه شود تا افراد و نیروهای نظامی بتوانند به‌راحتی مانور دهند. این بود که سال 59 از شهر خارج شدیم.

بعد از مهاجرتمان از آبادان، به دهلران رفتیم. بعد از آن تا اندازه‌ای در انجمن اسلامی فعالیت داشتم. عمده­­ی فعالیتم در بسیج و انجمن اسلامی مساجد بود. در دوران دانشجویی‌ به جبهه اعزام شدم. واقعیتش این بود که مادرم می‌ترسید من به جبهه بروم. یادم می‌آید مادرم روبه‌روی مینی‌بوس روی زمین نشست؛ یعنی اگر می‌خواهید پسرم را به جبهه ببرید، باید از روی جنازه‌ام رد شوید! راننده اتوبوس به من گفت:«برو پایین بتوانیم برویم، دیر شده.» گفتم:«از روی مادرم رد شو! می­خواهم با شما به جبهه بیایم.»

 بعد از این‌که آمدم دانشگاه از دسترس مادر دور بودم و توانستم از طریق واحد جنگ و کمیسیون جنگ انجمن اسلامی دانشگاه، به جبهه اعزام شوم. سوابق جبهه‌ام خلاصه می­شود به 6 ماه ابتدای جنگ و شرکت در عملیات والفجر 8 و کربلای 5. دانشکده آن زمان ادغام نشده و دانشگاه پزشکی بود و زیر نظر وزارت علوم اداره می‌شد.

حال اگر از این دو عملیات خاطره‌ای دارید، برای ما بگویید.

*دکتر توگه: یکی، دو خاطره هست که هیچ­ وقت فراموشم نمی‌شود. آن زمان در آبادان دیگر به سر و صداها عادت کرده بودیم. مثل این بود که دیگر آن‌ها نمی­‌شنیدیم. یک روز صبح در حال خوردن صبحانه، به رادیو نفت که رادیوی محلی بود، گوش می­‌کردیم. رادیوی­مان هم، یک رادیوی ترانزیستوری بود که تنها راه ارتباط با مسئولین شهری محسوب می­شد و همیشه روشن بود. رادیو گفت:«تانک‌های عراقی به شیر پاستوریزه رسیدند و تا ساعتی دیگر جنگ تن­به­تن و خانه به خانه در شهر رخ خواهد داد. هر کس هر چه می‌تواند برای دفاع از خودش آماده کند.» منظورش کوکتل مولوتف و ابزارهای دیگری بود که مردم می‌توانستند برای دفاع از خودشان فراهم کنند.

لقمه در دست من بین زمین و هوا گیر کرد؛ نمی‌دانستم لقمه‌ام را بخورم یا زمین بگذارم! خیلی ترسیده بودم. خانه‌ای که در آن زندگی می‌کردیم حیاطی بزرگ داشت که دورتادورش اتاق بود. مادرم از مطبخ بیرون آمد و گفت:«چرا دستت خشک‌شده؟!» گفتم:«مگر نشنیدی رادیو چه گفت؟!» گفت:«حالا که نیامده­اند!» گفتم:«اگر آمدند چه؟» گفت:«اگر آمدند، هر کاری بقیه کردند ما می‌کنیم. هنوز نیامده‌اند! صبحانه‌ات را بخور.»

به دنبال این قضیه، عراق تصمیم گرفت با مستقر کردن دویست کماندو در جزیره­ی مینو با پوشش عرب‌های محلی، وارد شهر شده و مراکز کلیدی را تصرف کنند. از طرفی هم می­خواستند به‌طور همزمان نیروهایشان را از طریق جاده­ی ماهشهر به آبادان و از روی رودخانه بهمن‌شیر در منطقه پیاده کنند. با این کار، شهر کاملاً در اشغال نیروهای عراقی قرار می­گرفت.

 دوران خیلی بدی بود. زمانی بود که بنی‌صدر فرمانده­ی کل قوا بود. بنی ­صدر نگاه و تصورات غیرکارشناسانه و نادرستی نسبت به مجموعه­‌ی جنگ و نحوه­‌ی اداره­‌ی آن داشت و این باعث شده بود که نیروهای آکادمیک فعال و علاقه‌مند، واقعاً فلج و سردرگم شوند که چه‌کار باید کرد؛ چون چیزی نداشتند تا با آن بجنگند. به همین دلیل در آن دوران ایران واقعاً از لحاظ نظامی ضعیف بود.

جا دارد به این نکته اشاره‌کنم؛ در آن زمان که در اوج ضعف و هرج‌ومرج قرار داشتیم و سردرگم بودیم، عراق جرئت نکرده بود فاصله­‌ی شط‌‌ العرب را تا سواحل ایران با قایق طی کند. می‌توانست بیاید! اگر این جرئت را به خودش داده بود همان ابتدای جنگ با چهار قایق از رودخانه می­‌گذشت و آبادان را می‌گرفت؛ آبادانی که هیچ دفاعی نداشت. عراق فکر می‌کرد چون از نظر جنگی کسانی که در ساحل‌اند به دریا مسلط هستند، اگر یک گروهان هم در ساحل اروند کنار کمین کرده باشد، می­‌تواند در فاصله­‌ی رسیدن نیروها به ساحل، دخل یک لشگر را بیاورد، بنابراین این کار را نکرد، اما ایران دقیقاً این کار را انجام داد؛ در عملیات والفجر8 و آن هم در اوج آمادگی نظامی و اطلاعاتی‌ عراق؛ یعنی یکی از ویژگی‌های عملیات والفجر8 این بود که صدام جرئت نکرد از اروند کنار عبور کند و وارد خاک ما شود، ولی ما در میانه­‌ی جنگ این کار را انجام دادیم.

خوشبختانه یکی از عرب‌های ساکن جزیره، آن‌ها را لو می‌دهد. بچه‌ها شبانه رفتند و حمله کردند و آن‌ها غافلگیر شدند؛ تعدادی از آن‌ها کشته و تعدادی هم غرق شدند یا فرار کردند. تقریباً ساعتی بعد از آن حمله به جزیره، جنگ سراسری عراق علیه ایران شروع شد؛ یعنی نیروهای زمینی عراق به سمت آبادان حرکت کردند. نیروهای عراقی در حالی وارد جزیره شدند که در این‌سوی مرز بچه‌ها میان نخل‌ها و در کوی ذوالفقاری با تعدادی سلاح محدود؛ یعنی یک مسلسل، یکی، دو تا آر.پی.جی و با ام یک و شاید ژ3 کمین کرده بودند؛ من آنجا بودم، اما در آن تاریکی چیزی نمی‌دیدم. نبرد معروف کوی ذوالفقاری از مواردی بود که می‌توانست سوژه‌ی خوبی برای تولید چندین فیلم سینمایی باشد.

شما آنجا بودید. کمی دقیق تر ماجرا را تعریف کنید.

ماجرا از این قرار بود که همراه بچه‌ها رفتیم کوی ذوالفقاری. عراقی­ها که آمدند، روی رودخانه بهمن‌شیر پل زدند و در کوی ذوالفقاری پیاده شدند. فکر می‌کردند یک جاده­‌ی صافی هست و می­توانند همین­طور پیشروی کنند و جلو بروند. ناگهان با مقابله­‌ی ما مواجه شدند. من به‌ عین می‌دیدم بیشتر آن­هایی را هم که نتوانستیم بکشیم، پس‌ از آن که نیروهای ما آمدند و پل را برداشتند، از شدت ترس به آب می‌زدند و غرق می‌شدند. بیش­ترین تلفاتی که عراق داد از غرق‌شدن سربازانش بود؛ یعنی تعدادی محدود، حدود 30 جسد ‌دیدم که تیر خورده بودند بقیه غرق شده بودند؛ عراق همان ابتدا در همین عملیات محدود شکست خورد. صدام از این موضوع خشمگین شده بود و شبی با حمایت چهار میگ جزیره مینو را تصرف کردند تا آن را از نقشه جغرافیا پاک کنند. عجب شبی بود! کلام نمی‌تواند آنچه رخ داد توصیف کند. این‌طور که بعدها از زبان نیروهای خودی شنیدم، عراق با دو توپولف جزیره را بمباران کرده بود. در آن لحظه به این نتیجه رسیدم همگی کشته می‌شویم؛ یعنی اصلاً فکر نمی‌کردم با آن حجم آتش و بمب‌هایی که روی شهر می‌ریخت جایی در آبادان سالم مانده باشد. توپولف‌ها ظرفیت زیادی برای بمباران داشتند و به هواپیمای بمب‌افکن معروف بودند.

پس از این قضایا تا دو سه روز بعد، کار ما این بود که بپرسیم آیا در این کوچه یا خیابان کسی هست؟ اگر جواب مثبت بود بلدوزرها برای پیداکردن اجساد شروع به کار می‌کردند. چون شهر خیلی خلوت بود. شرایط سختی بود؛ اصلاً صحنه‌هایی که به چشم می‌دیدیم عجیب‌ و غریب بود. خلاصه بعد از آن واقعه مشخص شد که خیانتی شده و آقای خلخالی آمدند و برای اولین بار دادگاه جنگی تشکیل دادند. آمدند گفتند چه کسانی مسئول رادار بودند؟ دیگر نگذاشتند آن‌ها به مرکز برسند؛ همان‌جا با کلت حکم را اجرا کردند. این صحنه‌ها را در فیلم‌ها می‌بینیم. گرچه در فیلم‌ها این صحنه‌ها سانسور می‌شود. به این جهت که صحنه‌های خشونت باری است، اما ما این صحنه‌ها را دیدیم. در جنگ این مسائل هم وجود دارد. این‌ موضوع باعث شد کسانی که قصد خیانت داشتند به خودشان بیایند. متوجه شدند مسئله جدی است. هرکسی نقاط ضعف و قوتى دارد، اما اقدام آقای خلخالی به حفظ دیسیپلین انسانی در منطقه کمک کرد. این موضوعی است که بحث درباره آن ساعت‌ها طول می‌کشد؛ درست یا غلط این برداشت شخصی من است.

روزی که آبادان را ترک کردیم، از روزهای خاطره انگیز است؛ قرار بود با کشتی از رودخانه بهمن‌شیر عبور کنیم. رودخانه بهمن‌شیر رسوب گرفته بود و کشتی نمی‌توانست به ساحل نزدیک شود. تقریباً نرسیده به ساحل، میانه راه کشتی متوقف شد و افراد باید با قایق‌های کوچک‌تری منتقل می‌شدند تا از آبادان خارج شوند و به ساحل دیگر برسند. در این شرایط بچه‌های کوچک و شیرخوار را از بالای کشتی به درون قایق ها می‌انداختند؛ چون وسیله ای نبود که با آن بچه ها را داخل قایق بیاورند. در همین اوضاع‌ و احوال هواپیماهای عراقی شروع به بمباران کردند، رودخانه مواج شد و قایق ها گرفتار تکان‌های شدید امواج شدند. شخصی که نوزادان را به سمت قایق پرتاب می‌کرد غافلگیر می‌شد و نوزادان در آب می‌افتادند. متأسفانه این موضوع باعث شد تعدادی از بچه‌های کوچک جلوی چشمان ما غرق شوند، صحنه‌های عجیبی بود. نوزادانی که صدای گریه‌شان تا ثانیه‌هایی که در آب افتاده بودند شنیده می‌شد. صحنه خفه شدنشان در آب بسیار وحشتناک بود.

به این طریق نظام اسلامی حفظ شد؛ با جنگ و دندان. می‌گویند: شما جنگ را شروع کردید. نه، ما زندگی خودمان را می‌کردیم. به نظر من یکی از ناجوانمردانه‌ترین اتهاماتی که می‌توانند به مملکت بزنند این است که بگویند شما جنگ را شروع کردید. چطور جنگ را شروع کردیم؟! ما اصلاً امکان شروع جنگ را نداشتیم؛ حتی امکان دفاع را هم نداشتیم، ولی واقعاً کسانی که این را می‌گویند باید از نظر سایکولوژی معاینه بشوند تا ببینیم اصلاً عاقل هستند؟ ممکن است بگویند شما شعاری دادید آن‌ها هم تحریم کردند، اما آن‌ها برای جنگ کاملا آماده بودند.

 

منبع: فارس