تحول فضای دانشگاه، نیازمند جرئت و شجاعت مدیریتی است
آیتالله «علمالهدی» گفت: زور و تحمیل هرگز در محیط دانشگاه راه به جایی نخواهد برد و فضای آکادمیک کشور همچون حوزههای علمیه و هر کانون علمی تحقیقاتی، محل تضارب آراست و امور فرهنگی نه در قالب دستور و تکلیف بلکه با تبیین، زمینه نشر پیدا میکند.
به گزارش دفاعپرس از مشهد، آیتالله «سید احمد علمالهدی» نماینده ولی فقیه در خراسان رضوی در دیدار با «محمدمهدی طهرانچی» رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری به تشریح ضرورت تحول فضای دانشگاهی در کشور پرداخت و اظهار داشت: اساس راهبرد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در مدیریت فضای دانشگاههای کشور باید این باشد که فضا برای تقویت علوم انسانی اسلامی و رشد عناصر مؤمن و انقلابی فراهم شود زیرا حقیقت این است که ثمره تلاشهای جریان انقلابی و پژوهشهای محققان علوم انسانی اسلامی سالهاست مورد سرکوب و بیمهری قرار گرفته و با بازشدن فضا، امکان رشد جهشی در این عرصه فراهم میشود.
وی افزود: در تحول فضای دانشگاه، بهجرئت و شجاعت مدیریتی نیاز است تا کسی که مسئول امور میشود، از استهزا و تمسخر باکی نداشته باشد زیرا اقتضای هر برنامه تحولی، هجمه رسانهای، فکری و فرهنگی از سوی کسانی است که دلبسته جریان غربگرا هستند و مرتبه علمی یا جایگاه آنان در گرو دلدادگی به جریانی است که ولو مغایر با حق و حقیقت باشد.
نماینده ولیفقیه در استان خراسان رضوی با تأکید بر اینکه باید دانش کاربردی در علوم انسانی توسعه پیدا کند، خاطرنشان کرد: البته این را در نظر داشته باشید که زور و تحمیل هرگز در محیط دانشگاه راه به جایی نخواهد برد و فضای آکادمیک کشور همچون حوزههای علمیه و هر کانون علمی تحقیقاتی، محل تضارب آراست و امور فرهنگی نه در قالب دستور و تکلیف بلکه با تبیین زمینه نشر پیدا میکند.
علمالهدی ادامه داد: در عرصه فرهنگ، هیچ نیازی وجود ندارد که استادان، تحت کنترل دانشگاه باشند زیرا اگر موج و اوج فضای دانشگاه مدیریت شود، ثمره آن ایجاد یک فضای علمی پرشور و البته آزاد خواهد بود که توان علمی و بصیرت سیاسی دانشجویان را همواره در اوج آمادگی حفظ میکند.
در ابتدای این دیدار، محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی و مشاور وزیر علوم، تحقیقات و فناوری نیز ضمن ارائه گزارشی از فعالیتهای این نهاد علمی، به تشریح برنامههای پیشرو برای تسریع روند تحول فضای دانشگاهی پرداخت.
انتهای پیام/
