کانون وظیفه پرورش فکر و اندیشه کودک و نوجوان را برعهده دارد
به گزارش گروه فرهنگ دفاع‌پرس، «عباس محمددینی» مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان در نشست گفت‌وگو محور کتابخانه مرجع کانون با بیان اینکه یکی از مهم‌ترین نکته‌هایی که باید ناشران و مولفان درباره آن شناخت داشته باشند، شناسایی مخاطب است، اظهار داشت: در ایران ما مخاطب خود را نمی‌شناسیم و از مخاطب بسیار فاصله گرفته‌ایم. بیشتر موسسه‌ها در ایران به دلیل نبود این شناخت نمی‌توانند همراهی لازم را با مخاطب داشته باشند.
وی ادامه داد: مخاطب کودک به نسبت نوجوان بسیار حساس است و جزو ماموریت هر موسسه فرهنگی، این شناخت تعریف شده است، باید این شناخت‌ها با روان‌شناسی خاصی صورت بگیرد. ما جامعه‌ای هستیم که رده‌های سنی کودک‌مان درهم تنیدگی ویژه‌ای دارد و سن عقلی و سن جنسی بچه‌های امروز با هم هم‌خوانی ندارد. یعنی کودکانی داریم که سن عقلی نوجوان را دارند در حالی که سن جنسی آنها کودک است و همین‌طور در نوجوانان و این درهم تنیدگی ما را به سمتی می‌برد که باید شناخت بیشتری متناسب با این شرایط داشته باشیم.
مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان افزود: متاسفانه بدون نبود هیچ پالایشی اشتراک‌گذاری زیستی، بینانسلی و بینا فرهنگی داریم که باعث اختلال نسلی می‌شود و یکی از مسائلی که با آن درگیر هستیم، تولید محتوا برای مخاطب با این شرایط است که باید تدبیری برای آن اندیشیده شود. مخاطب‌شناسی ما با بازارشناسی و بازارپردازی یکی شده و این هم اشتباه است، در حالی که امر بسیار حساسی است و اختلال فکری ایجاد می‌کند. محصول، کیفیتی که باید داشته باشد را ندارد. ضمن اینکه بازارپردازی برای شناسایی مخاطب کار بسیار سختی است.
محمددینی گفت: ما نمی‌توانیم با دسته‌بندی‌هایی که انجام می‌شود کار را پیش ببریم. باید محصول نقطه‌ای تولید کنیم تا به دست مخاطب برسد و مخاطب خودش را شناسایی کند و در اختیار او قرار گیرد.
وی درباره وجود اتاق اندیشه در انتشارات کانون نیز توضیح داد: ایده بزرگ و مفهومی که در انتشارات در نظر گرفته و تعریف شده، به‌واقع شناسایی مخاطب و معرفی محصول است. محصولی که بین چند گروه سنی تقسیم می‌شود و این درهم تنیدگی را پوشش می‌دهد. اتاق اندیشه کانون ترکیبی از مدل‌های فکری مختلف، تولیدکنندگان و تجربه‌های مورد قبول مخاطبان است و تضاربی از این آراست تا به مخاطب مدنظر دسترسی پیدا کنیم. اینکه چه‌طور این چرخه و گردش کار شکل بگیرد و ارتباطات برقرار شود در مرحله بعدی قرار می‌گیرد. باید یک جایی ارتباط برقرار شود تا به محصول مورد نظر برسیم. ما ناگزیریم تا این تضارب را ایجاد کنیم چون جامعه درگیر این تضارب معنایی است و ما برای تولید محصول باید به این ترکیب برسیم. بنابراین برای رسیدن به محتوا و شکل مناسب باید این اتاق اندیشه شکل می‌گرفت.
این مدیر کانون در ادامه اظهار کرد: مراکز یا همان کتاب‌خانه‌های کانون جزو شاخصه‌های اصلی ما هستند و یکی از رکن‌هایی که باید درترکیب اتاق اندیشه ما گنجانده شود. از آنجایی که می‌خواهیم اثر مانا خلق کنیم مربیان کانون باید حضور داشته باشند. در بخش کودک اثر مانا خلق کردن مهم است و بسیاری از آثاری که برای کودک خلق می‌شود به دلیل نزدیکی او با فطرت، بحث مانایی را در بر می‌گیرد و نسل‌های مختلف با آن محصول به دلیل همین مانایی ارتباط برقرار می‌کنند. آثاری که برای بزرگ‌سالان خلق می‌شود اغلب در بازه زمانی تاریخ مصرف دارند، اما در حوزه کودک و نوجوان این‌گونه نیست. مربی ارائه لحظه‌ای انجام می‌دهد و آن بازخورد لحظه‌ای را نیز دریافت می‌کند که بسیار حائز اهمیت است.
محمددینی همچنین درباره تعامل با مخاطب نیز گفت: این یک تکنیک بسیار به‌روز در دنیاست و ما هم در حال انجام آن هستیم. شاید اولین موسسه‌ای در ایران باشیم که این کار را انجام می‌دهیم. در واقع کانون در حال راه‌اندازی سکو(پلتفرم) ویژه خود است و کتاب‌ها در سکوی خود کانون با مخاطب تعامل دارد و از آنجا گسترش پیدا می‌کند. انتشارات در حال راه‌اندازی سکوی خودش است و این یک گام روبه جلو است. تست‌های اولیه آن انجام شده است و محتواها را نیز در مواجه با مخاطبان در تعامل قرار دادیم و کار گسترش پیدا کرد.
وی در پاسخ به این پرسش که برخی از آثار و مجموعه‌های کانون اهداف اولیه کانون را دنبال نمی‌کرد، هدف اصلی انتشارات کانون تولید فکر و اندیشه است یا صرفا اطلاع‌رسانی، بیان کرد: هیچ دفاعی ندارم از این موضوع اما ماموریت کانون در نام‌گذاری آن نهفته است و آن‌قدر این نام‌گذاری دقیق بوده است که در دوره‌های سیاسی مختلف هم تغییر نکرده است. کانون وظیفه پروراندن فکر و اندیشه را دارد؛ از همین رو دست به تولید «نشان خردورزی» زدیم تا نشان دهد کتاب حاضر تا چه اندازه به تفکر کودک کمک می‌کند و مخاطب به آن امتیاز می‌دهد. این نشان در حال حاضر رونمایی نشده و ما مشغول آزمایش آن هستیم.
مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان درباره نسبت ترجمه به تالیف نیز عنوان کرد: کانون به دلیل حق کپی‌رایت همواره به دنبال ترجمه آثار شاخص است و به دنبال کارهای ضعیف برای خریدن نرفته است. اما در یک بازه زمانی در پایان دهه ۷۰ و ابتدای ۸۰ به سمت آماده‌خواری رفتیم. یعنی ناشران به شکل فله‌ای کتاب‌هایی را جمع‌آوری کرده و ترجمه کردند و بدون هزینه تصویرسازی و حق مولف و حتی با ترجمه‌هایی که نیاز به پرداخت حق ترجمه آن چنانی هم نداشته باشد کارها را چاپ کردند که عمدتا آثار ضعیفی بودند و این در حدود ۲۰ سال به طول انجامید و فشار زیادی را به مولفان شاخص وارد کرد و عرصه بر آنها تنگ شد. این وضعیت تا جایی پیش رفت که دست انتشارات از مولفان جوانی که بشود به آنها فضا داد تا کار کنند، کوتاه شد و ما را به سمتی برد که تا می‌توانیم برای نو قلمان و مولفان جوان وقت صرف کنیم و زمان بگذاریم و هر آنچه را که در راه آنها ایجاد خلل می‌کند، را از میان برداریم، تا بتوانیم در یک دهه آینده از افراد قوی در حوزه تالیف برخوردار باشیم.
محمددینی همچنین درباره بسته بودن درهای کانون برای ترجمه نیز گفت: الان هم کار ترجمه آثار شاخص بین‌المللی در کانون دیده می‌شود و برای ترجمه انتخاب می‌شوند اما این آثار باید بسیار شاخص باشند تا به مولفان و نوقلمان ما کمک کند. درهای کانون برای ترجمه بسته نیست و در حال انجام است، اما روی گشاده ما به روی مولفان جوان باز است.
او درباره مدیریت یکپارچه نیز توضیح داد: با توجه به وضعیت فرهنگی کشور چند سالی است که موضوع محدود شده است و مدیر فرهنگی که بازه چند ساله داشته باشد نداریم. در حالی که رهبری تاکید دارند که مدیران فرهنگی مانا عمل کنند و نسلی؛ اما این دیده نمی‌شود و عملکرد مدیران فرهنگی کوتاه مدت است. من تلاشم را می‌کنم که مانا کار کنم و کارهای گذشته را آسیب‌شناسی کنیم و اگر ببینیم پروژه‌ای درست و در جریان نبوده است جلوی آن را می‌گیریم.
نشست گفت‌وگو محور کتابخانه مرجع کانون با حضور عباس محمددینی، مدیرکل نظارت بر انتشارات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و با موضوع «اهمیت مخاطب‌شناسی در تولید کتاب کودک»روز دوشنبه ۷ خرداد ۱۴۰۳ برگزار شد.
انتهای پیام/ 121
