سرپرست آموزش و پرورش استثنایی کردستان: پروژه مهر نماد تحول بنیادین در کیفیتبخشی تعلیم و تربیت
سرپرست اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان گفت: برنامه جامع پروژه مهر زمینه ساز مدارس ایمن و نماد تحول بنیادین در کیفیت بخشی خدمات آموزشی، پرورشی و ارتقای دستگاه تعلیم وتربیت است.
به گزارش دفاعپرس از کردستان، اقبال خانی، شنبه ۳۱ خرداد در حاشیه برگزاری جلسه پروژه مهر که در محل اداره استثنایی استان کردستان برگزار شد، اظهار کرد: این پروژه با شعار توسعه عدالت آموزشی، برای ایران، برای مدرسه از سوی وزارت آموزش و پرورش و ادارات کلید خورده و در مدارس با تاکید بر عدالت آموزشی و تربیت تمام ساحتی دانش آموزان و تقویت هویت ایرانی اسلامی اجرایی می شود.
وی افزود: این پروژه هر ساله به منظور آماده سازی و تمهید بازگشایی مطلوب مدارس برای اجرا ابلاغ و در مدارس اجرایی می شود و موفقیت آن در مسیر مطلوب برگزار کردن سال تحصیلی جدید نیازمند ساماندهی به موقع امور آموزشی است.
سرپرست اداره آموزش و پرورش استثنایی کردستان اضافه کرد: در همین راستا ستاد پروژه مهر در آموزش و پرورش استثنایی کردستان به منظور برنامهریزی و هماهنگی فعالیتها و تمهید مقدمات بازگشایی مدارس بر اساس ۷ کارگروه برنامه ریزی،ساماندهی، بهسازی منابع و انتخاب و انتصاب مدیران مدارس، تامین و تجهیزات،کیفیت بخشی آموزشی، تربیتی و تندرستی، اطلاع رسانی و توسعه کمی و کیفی تعلیم و تربیت در مدارس کار خود را آغاز کرده است.
خانی، پروژه مهر را اقدامی در جهت شاداب سازی مدارس و ایجاد انگیزه در دانش آموزان با نیازهای ویژه دانست و افزود: پروژه مهر با هدف سامان دهی و آماده سازی امکانات و وسایل آموزشی، توسعه شایستگی های معلمان، ساماندهی مطلوب و توانمندسازی نیروی انسانی، برنامه ریزی جهت ثبت، سفارش و توزیع کتب درسی و غیره در حال اجرا است.
سرپرست آموزش و پرورش استثنایی کردستان با تأکید بر استفاده از تمامی امکانات و ظرفیتهای موجود در خدمت رسانی به دانش آموزان با نیازهای ویژه بیان کرد: کمبود نیروی آموزشی متخصص، تجهیزات آموزشگاهی و کارگاهی، عدم مناسب سازی فضاهای آموزشی و نبود زمینه اشتغال برای دانش آموزان فارغ التحصیل چالشهای مهم پیش روی آموزش و پرورش با نیازهای ویژه استان است.
خانی، پروژه مهر را یک اقدام زیر بنایی مدیریت شده و نظام مند در شناخت مشکلات موجود در فضاهای آموزشی و ساماندهی بهینه نیروی انسانی دانست و ادامه داد: پروژه مهر فرصتی فراهم می کند که فضا و فعالیت های مدرسه، متناسب با امکانات وخلاقیت عوامل اجرایی و سند تحول بنیادین، آماده ارائه خدمات مطلوب به دانش آموزان و همکاران شود.
وی خاطرنشان کرد: کارگروههای مختلف باید با تمهید سازوکارهای نظارتی بر اجرای مطلوب فعالیتها در مدارس نظارت داشته و با بهرهگیری از توان و تخصص کارکنان زمینه ارتقای کیفیت آموزشی، تربیتی هرچه بهتر مدارس را فراهم کنند.
سرپرست آموزش و پرورش استثنایی کردستان در خصوص انتخاب و انتصاب مدیران جدید مدارس تصریح کرد: انتخاب و انتصاب مدیران باید با حساسیت و دقت کامل صورت گیرد تا مدیرانی کارآمد و با انگیزه انتخاب شوند.
وی در پایان تصریح کرد: توجه به نقاط قوت و تجارب سالهای گذشته و نیازهای نوین نظام تعلیم و تربیت، قدرت تصمیم گیری و تقویت روحیه مشارکتجویی در پویایی مدارس و ارائه خدمات مطلوب به دانش آموزان مورد تاکید است.
انتهای پیام/
لینک کپی شد
نظر شما
