برگزاری دوره آمادگی تابستانی برای نوآموزان بازمانده از پیش‌دبستانی در همدان

رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان همدان از برگزاری دوره آمادگی کوتاه‌مدت تابستانی ویژه نوآموزان بدو ورود به پایه اول که از آموزش‌های پیش‌دبستانی بازمانده‌اند، خبر داد.
کد خبر: ۸۴۷۳۸۴
تاریخ انتشار: ۲۱ تير ۱۴۰۵ - ۱۱:۳۲ - 12July 2026

 به گزارش دفاع‌پرس از همدان، «ثریا اسفندیاری» رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان همدان امروز (یکشنبه) در جمع خبرنگاران با اعلام خبر، برگزاری دوره آمادگی کوتاه‌مدت تابستانی ویژه نوآموزان بدو ورود به پایه اول که از آموزش‌های پیش‌دبستانی بازمانده‌اند، اظهار داشت: این دوره با هدف افزایش آمادگی‌های تربیتی، اجتماعی، زبانی، شناختی و حرکتی کودکانی برگزار می‌شود که در آستانه ورود به پایه اول دبستان قرار دارند، اما در دوره پیش‌دبستانی شرکت نکرده‌اند.

همدان

وی با بیان این که دوره آمادگی کوتاه‌مدت تابستانی، دوره‌ای جبرانی است و تلاش می‌شود بخشی از خلأهای ناشی از عدم حضور نوآموزان در دوره پیش‌دبستانی پیش از ورود آنان به محیط رسمی مدرسه کاهش یابد، افزود: این دوره به مدت ۸۸ ساعت آموزشی(یک ماه) برنامه ریزی و به ادارات تابعه ابلاغ شده است.

رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان همدان با تأکید بر نقش مدیران مدارس ابتدایی در شناسایی نوآموزان بازمانده از پیش‌دبستانی، گفت: مدیران مدارس هنگام ثبت‌نام دانش‌آموزان پایه اول، سابقه حضور آنان در دوره پیش‌دبستانی را بررسی می کنند و در صورتی که نوآموز فاقد سابقه شرکت در این دوره باشد، خانواده وی را برای ثبت‌نام و حضور در دوره آمادگی کوتاه‌مدت تابستانی راهنمایی خواهند کرد.

 وی در ادامه با تأکید بر این که خانواده‌هایی که فرزند آنان دوره پیش‌دبستانی را گذرانده است نیز باید گواهی پایان دوره پیش‌دبستانی را از کودکستان محل تحصیل دریافت کرده و هنگام ثبت‌نام به مدرسه ارائه دهند، افزود: مدیران مدارس نیز لازم است این گواهی را در پرونده تحصیلی دانش‌آموز بایگانی کنند.

 اسفندیاری با بیان این که این دوره جایگزین کامل دوره پیش‌دبستانی نیست، تصریح کرد: محتوای دوره آمادگی کوتاه‌مدت تابستانی بر مهارت‌های ضروری ورود به دبستان، از جمله برقراری ارتباط، سازگاری اجتماعی، خودیاری، دقت و تمرکز، مهارت‌های حرکتی، آشنایی با محیط مدرسه و رعایت قواعد جمعی متمرکز است.

وی خاطرنشان کرد: اجرای مناسب این دوره می‌تواند به کاهش اضطراب ورود به مدرسه، افزایش سازگاری نوآموزان با محیط آموزشی و تسهیل فرایند یادگیری در پایه اول کمک کند؛ ازاین‌رو انتظار می‌رود مدیران مدارس و خانواده‌ها همکاری لازم را برای شناسایی و هدایت نوآموزان واجد شرایط داشته باشند.

انتهای پیام/

نظر شما
captcha
پربیننده ها
آخرین اخبار
پربحث ترین عناوین