حجتالاسلام خیاط: پایداری مردم و انسجام ملی، ضرورت عبور از شرایط حساس کنونی است
به گزارش دفاعپرس از خراسان رضوی، حجتالاسلام والمسلمین «علی خیاط» مدیر حوزه علمیه خراسان، در جلسه شورای معاونان مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان و مدیران استانی، با اشاره به تحولات منطقهای و شرایط کشور، بر ضرورت حفظ آمادگی، انسجام ملی و تقویت روحیه پایداری مردم تأکید کرد.

وی با اشاره به شخصیت حضرت زینب (سلاماللهعلیها)، اظهار داشت: عظمتآفرینی حاصل تلاش، اقدام و انتخاب است و سیره آن حضرت، الگویی از صبر، پایداری، عزت و بزرگی برای زنان و مردان جامعه به شمار میرود.
مدیر حوزه علمیه خراسان با بیان اینکه تحولات منطقه به مرحلهای حساس رسیده است، گفت: اظهارات مقامهای آمریکایی و رژیم صهیونیستی را باید در چارچوب جنگ روانی و تلاش برای ایجاد خطای محاسباتی تحلیل کرد. به گفته وی، ابهام درباره پیامدهای اقدام نظامی و احتمال گسترش دامنه جنگ، از جمله مسائلی است که محاسبات طرف مقابل را با دشواری مواجه میکند.
حجتالاسلام خیاط با تأکید بر اهمیت آمادگی کشور در برابر تحولات احتمالی، خاطرنشان کرد: در شرایط کنونی، حفظ انسجام ملی، پایداری مردم و پرهیز از اظهارنظرهای غیرمسئولانه اهمیت ویژهای دارد و همه مسئولان باید متناسب با شرایط حساس کشور به وظایف خود عمل کنند.
وی با اشاره به فشارهای اقتصادی و افزایش هزینههای زندگی، از همراهی و خودآگاهی مردم در مدیریت شرایط دشوار قدردانی کرد و گفت: مردم با وجود فشارهای اقتصادی، همچنان در صحنه حضور دارند و مسئولان باید قدر این همراهی را بدانند.
مدیر حوزه علمیه خراسان، کاهش مصرف آب در مشهد با وجود گرمای هوا و افزایش شمار مسافران را نمونهای از مسئولیتپذیری مردم دانست و بر نقش آگاهی عمومی در عبور از مشکلات تأکید کرد.
عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان همچنین با اشاره به تحولات جبهه مقاومت در یمن، عراق و لبنان، بر اهمیت انسجام و آمادگی این جبههها تأکید کرد و تحولات منطقه را نیازمند بررسی دقیق و پرهیز از محاسبات صرفاً مادی دانست.
حجتالاسلام خیاط با بیان اینکه دشمن ممکن است از روشهایی مانند عملیات فریب و جنگ روانی استفاده کند، تصریح کرد: حفظ هوشیاری، آمادگی و انسجام داخلی برای مواجهه با شرایط پیشرو ضروری است.
وی در پایان ابراز امیدواری کرد که با اتکا به خداوند متعال و حفظ همبستگی مردم و مسئولان، کشور در مسیر عزت و اقتدار گام بردارد.
انتهای پیام/
