سیمایی صراف: آموزش هوشمند ماموریت جدید دانشگاهها است
به گزارش گروه جامعه دفاعپرس، «مسعود پزشکیان» رئیس جمهور در بازدید و نظارت ستادی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، ضمن قدردانی از اقدامات انجام شده گزارشی از آخرین وضعیت آموزش عالی کشور، عملکرد دانشگاهها در شرایط ویژه ناشی از جنگ اخیر، میزان آسیبها و خسارات وارده به برخی واحدهای آموزشی و روند استمرار فعالیتهای علمی و پژوهشی دریافت کرد و تداوم آموزش، مدیریت شرایط بحرانی در دانشگاهها و حفظ پویایی فعالیتهای علمی را مورد تأکید قرار داد.
در ادامه این نشست، رئیسجمهور با قدردانی از تلاش مجموعه مدیریتی و دانشگاهی کشور اظهار داشت: آنچه امروز در ساختار اداری و مدیریتی کشور در حال وقوع است، با همراهی و تلاش مجموعه مدیران و کارکنان در جریان است و اگر لطف خداوند نبود، کشور با مشکلات جدیتری مواجه میشد.
پزشکیان با تأکید بر نقش دانشگاهها در حل مسایل کشور افزود: اعتقاد من این است که هیچ مشکلی در کشور وجود ندارد که برای آن راهحل وجود نداشته باشد و حتی برای هر مسئله، تنها یک راهحل مطرح نیست بلکه صدها مسیر برای حل آن قابل تصور است. دانشگاهها باید در خط مقدم حل مسایل کشور قرار گیرند و ظرفیت علمی خود را در خدمت جامعه قرار دهند.
در این نشست، حسین سیمایی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، گزارشی از اقدامات ایام جنگ و برنامههای پیشروی دانشگاهها در دوره پساجنگ ارائه و بر نقش راهبردی دانشگاهها در بازسازی و تقویت زیستبوم علمی کشور تأکید کرد.
وی با اشاره به تلاش گسترده دشمنان برای مختلسازی اداره کشور، اظهار داشت: با وجود تلاش بزرگترین ارتش دنیا با همراهی رژیم صهیونیستی و برخی کشورهای منطقه برای خاموش کردن چراغ اداره کشور، حضور مردم و مدیریت دولت به ریاست شخص دکتر پزشکیان موجب شد شهروندان جز صدای موشکها نگرانی دیگری برای تأمین زندگی نداشته باشند.
وزیر علوم همچنین با انتقال پیام قدردانی اقشار مختلف مردم، دانشگاهیان و علما به رئیسجمهور، بر سرمایه اجتماعی شکلگرفته در این ایام تأکید کرد.
سیمایی صراف با بیان اینکه جنگ علاوه بر خسارات، بر سرمایه انسانی و شبکههای دانشبنیان نیز اثرگذار بوده است، از طراحی سازوکارهای جدید برای بازآرایی دانشگاهها خبر داد و گفت: در همین راستا ستادی چابک در وزارت علوم تشکیل شده و هماهنگیهای لازم با سایر وزارتخانهها نیز انجام شده است.
وی افزود: ماموریتهای آموزش و پژوهش در دوره جدید دچار تحول خواهد شد و توسعه آموزش هوشمند که از تاکیدات شخص رئیس جمهور هم بوده است بهعنوان یکی از اولویتهای اصلی در دستور کار قرار گرفته است.
وزیر علوم همچنین به ضرورت اصلاح در نظام جذب اساتید اشاره کرد و گفت: امروز با توجه به دفاع قویِ کشور بسیاری از ایرانیان اعلام آمادگی کردند که به کشور بازگردند. این مهاجرت معکوس به دلیل اقتداریست که کشور نشان داده. شرایطی نیز دیده شده که حتی اساتیدی که در کشور نیستند بتوانند رابطه علمی با دانشگاهها داشته باشند.
آموزش هوشمند ماموریت جدید دانشگاهها است
سیمایی صراف در ادامه، تقویت زیرساختهای فناورانه را ضروری دانست و تصریح کرد: نیمی از واحدهای فناور که دارای مشتری دولتی بودند دچار مشکل شدهاند و حمایت فوری از آنها در دستور کار قرار دارد.
وزیر علوم با تأکید بر تداوم فعالیت دانشگاهها در دوران جنگ گفت: در این ۴۵ روز، دانشگاهها نهتنها تعطیل نشدند بلکه در حوزههای آموزشی، تسهیل شرایط دفاعی و ارائه خدمات علمی فعالانه ایفای نقش کردند.
وی همچنین به اقدامات بینالمللی اشاره کرد و افزود: با بیش از ۱۵۰ دانشگاه جهان مکاتبه شد و از همان روز نخست جنگ نیز با یونسکو ارتباط برقرار کردیم که منجر به صدور بیانیههای محکومیت حمله به مراکز علمی و میراث فرهنگی شد.
سیمایی صراف در ادامه از مستندسازی خسارات جنگ مطابق استانداردهای بینالمللی خبر داد و گفت: دبیرکل کمیسیون ملی یونسکو با حضور میدانی در شهرهای مختلف، فرآیند ثبت و مستندسازی خسارات را بر اساس استانداردهای کمیسیون غرامات یونسکو دنبال کرد.
وی در بخش پایانی سخنان خود با اشاره به شکلگیری انسجام اجتماعی در دوران جنگ، تأکید کرد: امید است که همین انسجامی که امروز در کشور ایجاد شدت در فردای جنگ هم باشد. در این شبها شاهد هستیم مردم با انواع تکثر و تنوع در خیابان هستند. چند شب قبل در تجمعی خانمی که به همراه فرزندانش آمده بود به من گفت فرزندانش انتقادات جدی به اداره کشور دارند ولی الان در خیابان هستند و فردا باید انتقادات این افراد را به رسمیت بشناسیم.
وزیر علوم در پایان ضمن قدردانی از رئیسجمهور، خاطرنشان کرد: در نهایت از رییس جمهور محترم مجددا به دلیل اداره کمنظیر کشور و اعتماد و اعتقادی که به دانشگاه دارند تشکر میکنم و امیدواریم انتظارات ایشان را نیز بتوانیم پاسخ دهیم. با تمام قوا، و پشتِ سرِ رهبری معظم انقلاب در مسیر اداره کشور حرکت میکنیم.
انتهای پیام/955
