امیر رضایی: باید با نگاه تخصصی به رشته های دانشگاهی، درس علوم معارف دفاع مقدس را تدریس کرد

به گزارش خبرنگار دفاع‌پرس از قزوین، امیر سرتیپ دوم ستاد «محمد رضایی» از فرماندهان اسبق لشکر 16 زرهی قزوین و استاد درس دفاع مقدس در دانشگاه های استان که سال‌ها در خط مقدم جبهه‌های حق علیه باطل حضور داشته و اکنون رزم‌آموخته‌های نسلی نو را در کلاس‌های درس تعلیم می‌دهد، با بیانی تأثیرگذار به تشریح ضرورت تحول در شیوه‌های آموزشی این درس پرداخت.

امیر رضایی در نشست تخصصی که با حضور رئیس سازمان تحقیقات دفاع مقدس کشور و مدیرکل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس استان قزوین در دانشگاه فرهنگیان قزوین برگزار شد، با تأکید بر مصوبات این جلسه مبنی بر دو واحدی، مستقل، حضوری و الزامی بودن درس علوم و معارف دفاع مقدس، خاطرنشان کرد: «نسل امروز ما تشنه حقیقتی است که در جنگ های تحمیلی دفاع مقدس هشت ساله، دوازده روزه و جنگ رمضان و همچنین روایت‌های ناب و حقیقی موج می‌زند. قطعا دانشجویان محتاج فضایی صمیمی در این کلاس و هستند تا با جهاد تبیین واقعیت ها با رشادت های رزمندگان نیروهای مسلح و اقتدار جمهوری اسلامی ایران آشنا شوند.

وی با اشاره به پیشنهاد تدوین دروس اختصاصی دفاع مقدس برای رشته‌های مهندسی و پزشکی، اظهار داشت: یک دانشجوی پزشکی باید بداند که در سال ۱۳۶۶ در بیمارستان صحرایی فاو، جراحان اعصاب ما با کمترین امکانات چه معجزه‌ای آفریدند. یا یک دانشجوی مهندسی بداند همان پل‌ها و خاکریزها چگونه با نبوغ و ایمان مهندسان جوانِ جهاد سازندگی پا برجا مانده است. این دروس باید متناسب با زیست‌بوم علمی هر رشته طراحی شود تا دانشجو طعم باورنکردنی "حضور در سخت‌ترین شرایط" را بچشد.

این استاد پیشکسوت دفاع مقدس در ادامه با اشاره به تأکید سردار کارگر بر استفاده از ظرفیت موزه‌ها و راهیان‌نور، گفت: من به عنوان کسی که سال‌ها در مناطق عملیاتی بوده ام و با مشقت ها و سختی هایی که رزمندگان در آن حضور داشتند، آشنا هستم، ، می‌گویم دانستن حقیقت و همچنین سفر به مناطق عملیاتی تحت عنوان راهیان‌نور، یک دانشگاه زنده است. اما در روزگاری که گاه این مسیر بسته می‌شود، باید موزه‌ها را به کلاس درس و هر قطعه از خاک مقدس جنوب را در قالب فضای مجازی و واقعیت افزوده به دانشگاه آورد. جهاد تبیین یعنی اگر نمی‌توانیم دانشجو را به شلمچه ببریم، فضای شلمچه را به کلاسش بیاوریم.

امیر رضایی در پایان با اشاره به درخواست برخی اساتید این درس، مبنی بر تحلیل عمیق‌تر وقایع سال ۱۳۶۷ از جمله علل پذیرش قطعنامه، بیان کرد: آن سال‌ها، اوج درایت و شجاعت رهبری و فرماندهان بود. باید به دانشجو بیاموزیم که دفاع مقدس فقط داستان فتح‌ها نیست؛ بلکه روایت "مدیریت بحران در اوج ناملایمات" است. ما موظفیم این حقیقت تلخ و شیرین را با تمام ابعاد، بدون تحریف و با زبان هنر و منطق برای این نسل برومند بازگو کنیم؛ همان نسلی که امروز پشت میز دانشگاه نشسته و باید بداند امنیت و عزت امروز، حاصل خون همان دانشجویانی است که از پشت همین میزها به پشت خاکریزها رفتند.

انتهای پیام/