سیمایی صراف: دانشگاه باید در حل مسائل کشور نقشآفرین باشد
به گزارش گروه سیاسی دفاعپرس، حسین سیمایی صراف وزیر علوم، تحقیقات و فناوری امروز با حضور در موسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی ضمن بازدید از بخشهای مختلف این مؤسسه، با اساتید و کارکنان دیدار و گفتوگو انجام داد و دبیرخانه «نشان مسئولیت اجتماعی آموزش عالی» را هم افتتاح کرد.
وی در این بازدید با اشاره به جایگاه تاریخی این مؤسسه اظهار داشت:این مؤسسه همزمان با تأسیس وزارت علوم شکل گرفته است. این مؤسسه در واقع بازتابدهنده وضعیت علمی، سیاسی و اجتماعی ایران بوده و حاصل دوراندیشی و هنرمندی چهرههایی، چون اکبر اعتماد است که این خلأ را تشخیص دادند و پر کردند. از دل این مجموعه نیز نهادهای مهم دیگری مانند مرکز سیاست علم شکل گرفته است.
سیمایی صراف با تأکید بر اینکه مسئولیت اجتماعی دانشگاه از آغاز این دوره مدیریتی بهعنوان یکی از ماموریتهای اصلی وزارت علوم تعریف شده است، افزود: امروز خوشحالم که این مفهوم از سطح یک ایده فراتر رفته و به گفتمانی فراگیر در دانشگاهها، میان مدیران و حتی سیاستگذاران کشور تبدیل شده است. این موضوع را وارد سازوکارهای ارزیابی دانشگاهها کردیم و اکنون ۱۰ امتیاز به آن اختصاص یافته است. طراحی نشان مسئولیت اجتماعی و افتتاح دبیرخانه آن نیز در همین مسیر انجام شد.
وزیر علوم در ادامه با طرح پرسشی بنیادین درباره نسبت دانشگاه و مسئولیت اجتماعی ادامه داد:اینکه مسئولیت اجتماعی تا کجا باید پیش برود، یک پرسش اساسی است. آیا ایفای نقش اجتماعی وظیفه ذاتی دانشگاه است یا امری ضمنی؟ یا اساساً آموزش و پژوهش صرفاً ابزارهایی هستند برای ایفای نقش اجتماعی دانشگاه؟ اگر چنین باشد، دانشگاهی که مسئله جامعه را حل نکند با بحران مشروعیت مواجه میشود و مالیاتدهندگان حق دارند مطالبه کنند که دانشگاه مسائل کشور را حل کند.
وی در عین حال نسبت به تقلیل دانشگاه به نهادی صرفاً مسئلهمحور هشدار داد و گفت: این نگرانی وجود دارد که آموزش و پژوهش کاملاً ابزاری و تابع مسائل روز شوند. اگر تنها فضیلت دانشگاه را حل مسئله بدانیم، آنگاه دولتها و جوامع چارچوبها و ارزشهای خود را به علم تحمیل میکنند. کم ندیدهایم که علوم انسانی یا مهندسی در خدمت ضد ارزشها قرار گرفتهاند. نه تنها علم نباید پیمانکار دولت باشد بلکه استاد و پژوهشگر هم نباید صرفاً فرمانبر باشند که اگر دولت بمب اتم خواست، برایش بمب اتم بسازند.
سیمایی صراف با تأکید بر ضرورت یافتن «مرز اعتبار» میان استقلال علمی و ایفای نقش اجتماعی دانشگاه تصریح کرد: نباید نسبت به امر اجتماعی بیتفاوت بود و قطعاً دانشگاه باید در حل مسائل کشور نقشآفرین باشد. دولتها نیز بهویژه در بحران از جمله جنگها، بیش از هر زمان دیگری ارزش دانشگاه را درک میکنند و در بحرانهای اجتماعی فوراً به سراغ علوم اجتماعی میآیند. اما اگر دانشگاه صرفاً وامدار دولت و جامعه شود از ارزشهای بنیادین خود فاصله میگیرد.
وی همچنین با اشاره به ضعف ارتباط دانشگاه با صنعت، بازار و جامعه در ایران گفت: امروز ایفای نقش اجتماعی دانشگاه در سراسر جهان به مسئلهای مهم تبدیل شده و در ایران این ضرورت دوچندان است.
وزیر علوم در بخش دیگری از سخنان خود آموزش را مهمترین مأموریت دانشگاه دانست و تأکید کرد: از میان همه مأموریتهایی که برای دانشگاه تعریف کردهایم، آموزش همچنان مهمترین وظیفه دانشگاه است و اهمیت آن از سایر مأموریتها با فاصله بیشتر است.
وی همچنین با اشاره به دغدغههای معیشتی کارکنان و اعضای هیئت علمی عنوان کرد: از آغاز مسئولیت، بیش از اعضای هیئت علمی دغدغه کارکنان را داشتم و همه مکاتبات و پیگیریهایم این را نشان میدهد. برای بهبود وضعیت معیشتی کارکنان و اعضای هیئت علمی بارها با شورای حقوق و دستمزد و دولت مذاکره کردیم و حتی مسیرهای حقوقی از طریق هیئت امنا را دنبال کردیم. وقتی دولت با تفکیک سازوکارهای معیشتی موافقت نکرد، دانشگاهها را مکلف کردیم بهصورت فصلی کمکهای معیشتی پرداخت کنند.
سیمایی صراف با اشاره به وضعیت درآمد اعضای هیئت علمی افزود: امروز در بهترین دانشگاه کشور عضو هیئت علمی را با کمتر از ۳۰ میلیون تومان استخدام میکنیم. در حالی که طبق اسناد بالادستی باید برای جلوگیری از مهاجرت نخبگان، وضعیتِ معیشتیِ دانشگاهیان بهبود پیدا کند.
وی همچنین درباره کیفیت آموزش مجازی اظهار داشت: واقعیت این است که آموزش مجازی کیفیت لازم را ندارد. ما در مسیر آموزش هوشمند حرکت میکردیم، اما جنگ باعث شد بخشی از منابع و ظرفیتها از بین برود.
وزیر علوم در ادامه با تأکید بر ضرورت هوشمندسازی دادههای آموزش عالی گفت: مؤسسه پژوهش و برنامهریزی آموزش عالی مرکز تولید آمار آموزش عالی کشور است و دادهها باید برخط، هوشمند و آنلاین باشند؛ دادههای آفلاین ایرادات فراوانی دارند.
سیمایی صراف در پایان با اشاره به برنامههای وزارت علوم برای اعزام دانشجویان و اعضای هیئت علمی به فرصتهای مطالعاتی بیان داشت: یکی از برنامههای جدی ما در یک سال گذشته تقویت فرصتهای مطالعاتی کوتاهمدت و بلندمدت برای دانشجویان و اعضای هیئت علمی بوده است. ما هشدار دادیم که نهاد علم در معرض رکود علمی قرار دارد و باید با یک نفس تازه، تحرک دوبارهای به فضای علمی کشور داده شود.
انتهای پیام/ 381
