سیمایی صراف: دانشجویان برای فهم دقیق معارف قرآنی تلاش کنند

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با ابراز تأسف از اینکه هنوز بخش زیادی از جوانان جامعه «شیرینی قرآن» را چشیده‌اند، از دانشجویان خواست تا برای فهم عمیق‌تر و عمل قرآنی تلاش کنند.
کد خبر: ۸۷۵۴۴۳
تاریخ انتشار: ۱۶ آبان ۱۴۰۵ - ۰۰:۲۱ - 07November 2026

به گزارش دفاع‌پرس از قم، «حسین سیمایی صراف» وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مراسم اختتامیه چهلمین جشنواره قرآن و عترت دانشجویان سراسر کشور در تالار شیخ مفید قم اظهار داشت: کتاب‌های متعددی در طول تاریخ بر سرنوشت بشر اثرگذار بوده‌اند، اما به تعبیر شهید مطهری، قرآن کریم قرن‌هاست که کتاب سرنوشت‌ساز بشریت است و کتابی به اثربخشی و گستردگی تأثیرگذاری آن در کل تاریخ انسانی یافت نمی‌شود. 

اختتامیه جشنواره قرآن وعترت دانشجویی با حضور وزیر علوم و تحقیقات در قم برگزار شد.

سیمایی صراف قرآن را کتاب علم، عقل، عشق، احساس و اخلاق توصیف کرد و با استناد به دیدگاه شهید مطهری گفت: یکی از دلایل عقلانی بودن قرآن، تعداد زیاد آیات مربوط به روابط علت و معلولی است؛ زیرا هر جا سخن از تعلیل می‌رود، عقل حتماً حضور دارد.

 وزیر علوم افزود: در تفسیر و تحلیل‌هایمان باید دقت کنیم که قضاوت‌هایمان عقلانی باشد و ظن و گمان را جایگزین یقین نکنیم.

وی همچنین به نکته‌ای از شهید مطهری درباره «تقلید کورکورانه» اشاره کرد و گفت: قرآن بر ما می‌آموزد که سبک زندگی خود را صرفاً بر اساس «آبا و اجداد ما این‌جوری بودند» یا الگوهای شرقی و غربی انتخاب نکنیم.

 سیمایی صراف یادآوری کرد که برای درک عمیق پیام قرآن، داشتن «طهارت روح» و «گوش دل» ضروری است، چنانکه در آیه شریفه آمده که قرآن تذکری است برای کسانی که دل و قلب پذیرا داشته باشند.

وی با استناد به آیه «لا یجرِمنّکُم شَنَآنُ قَوم» توضیح داد: حتی در شرایط دشمنی با دیگران، باید عدالت را رعایت کرد و اجازه نداد که نفرت‌ورزی منجر به بی‌عدالتی شود. همچنین قرآن با آیه «وَلَقَد کَرَّمنَا بَنی آدم»، کرامت انسان و اصول انصاف و تفریق فروع اخلاقی از اصول آن را تبیین می‌کند.

حسین سیمایی صراف گفت: پیش از انقلاب اسلامی، در حوزه‌های علمیه حتی رشته‌ای مستقل برای تفسیر وجود نداشت؛ وی خاطره‌ای از علامه طباطبایی (مفسر بزرگ «المیزان») نقل کرد که در گذشته، برخی از مراجع قم معتقد بودند اگر علامه طباطبایی در قم درس بدهد، باید درس فقه بدهد نه تفسیر، اما ایشان «خودش را فدا کرد» و تمرکز خود را روی تفسیر گذاشت تا قرآن در کانون توجه قرار گیرد.

وزیر علوم افزود: امروزه در حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها رشته‌های تفصیلی علوم قرآنی وجود دارد و مفسران بزرگی چون آیت‌الله جوادی آملی، آیت‌الله سبحانی، آیت‌الله مکارم شیرازی و آیت‌الله معرفت، در کنار دروس رسمی، بر ترویج تفسیر و معارف قرآنی تأکید داشته‌اند.

سیمایی صراف با ابراز تأسف از آنکه هنوز بخش زیادی از جوانان جامعه «شیرینی قرآن» را چشیده‌اند، از دانشجویان خواست تا برای فهم عمیق‌تر و عمل قرآنی، آثار معارفی بزرگان از جمله «طرح کلی اندیشه اسلامی» اثر شهید مطهری، مجموعه تفسیرهای قرآن کریم از شهید مطهری و  آثار شهید بهشتی و دیگر بزرگان دین را بخوانند.

وزیر علوم همچنین پیشنهاد کرد تا در خوابگاه‌های دانشجویی، جلسات «گفتگوی قرآنی» تشکیل شود؛ حتی اگر در ابتدا تعداد محدودی از دانشجویان حاضر شوند، اما با الگو بودن در رفتار قرآنی، این جریان به تدریج گسترش یابد.

وی در پایان با قدردانی از تلاش‌های حکومتی در ترویج قرآن پس از انقلاب، گفت: ما هنوز در زندگی شخصی، خانوادگی و اجتماعی خود با معارف قرآن فاصله داریم و باید آن‌گونه که در آیه شریفه «اتَّخَذُوهُ مَهْجُورًا» آمده، از متهم شدن به غفلت از قرآن در روز قیامت پرهیز کنیم.

انتهای پیام/

نظر شما
captcha
پربیننده ها
آخرین اخبار