احداث ۲ مدرسه ۱۲ کلاسه با مشارکت سازمان انرژی اتمی در زنجان

به گزارش خبرنگار دفاع‌پرس از زنجان، جلسه شورای آموزش‌وپرورش استان زنجان ظهر امروز با حضور «محسن صادقی» استاندار زنجان، «ذبیح‌الله تاراسی» مدیرکل آموزش‌وپرورش استان و جمعی از مسئولان در سالن جلسات استانداری برگزار شد.

محسن صادقی استاندار زنجان در این جلسه با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای دانش‌آموز و معلمان شهید استان اظهار داشت: هر میزان سرمایه‌گذاری در حوزه تعلیم‌وتربیت، آثار خود را در سال‌های آینده در عرصه‌های فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و حتی امنیت اجتماعی نشان خواهد داد؛ ازاین‌رو آموزش‌وپرورش مسئولیتی مشترک میان همه دستگاه‌های حاکمیتی، بخش خصوصی و مردم است.

وی با اشاره به اولویت‌های دولت چهاردهم در حوزه آموزش افزود: عدالت آموزشی، ارتقای کیفیت آموزش و محرومیت‌زدایی از فضاهای آموزشی از مهم‌ترین برنامه‌های دولت است و تحقق این اهداف بدون همراهی و مشارکت همه دستگاه‌های اجرایی امکان‌پذیر نخواهد بود.

استاندار زنجان با اشاره به نزدیک بودن آغاز سال تحصیلی جدید، بر ضرورت آمادگی کامل دستگاه‌های اجرایی تأکید کرد و گفت: همه دستگاه‌ها باید در اجرای پروژه مهر مشارکت داشته باشند تا دانش‌آموزان، معلمان و خانواده‌ها آغاز سال تحصیلی را با آرامش، نظم و امید تجربه کنند.

صادقی با اشاره به خسارت‌های ناشی از جنگ اخیر در استان خاطرنشان کرد: ۶ شهرستان از هشت شهرستان استان درگیر این حوادث بودند و حدود ۱۱.۵ همت خسارت به بخش‌های غیرنظامی وارد شد که بر روند اقتصادی استان نیز تأثیر گذاشت؛ بنابراین باید همه کاستی‌ها و نیازهای مدارس پیش از آغاز مهرماه برطرف شود.

وی فرمانداران را موظف به پیگیری مستمر آمادگی مدارس در شهرستان‌ها دانست و بیان کرد: آماده‌سازی مدارس، تأمین تجهیزات، ایمن‌سازی فضاهای آموزشی، ساماندهی سرویس‌های دانش‌آموزی و رفع مشکلات زیرساختی باید پیش از آغاز سال تحصیلی انجام شود.

استاندار زنجان از تخصیص حدود ۵۴۵ میلیارد تومان اعتبار برای تجهیزات آموزش‌وپرورش استان خبر داد و گفت: با توافق انجام‌شده با سازمان انرژی اتمی، ۲ مدرسه ۱۲ کلاسه در زنجان احداث خواهد شد که یکی از آن‌ها دبیرستان انرژی اتمی با اعتبار حدود ۲۵۰ میلیارد تومان است و برای مدرسه دوم نیز ۵۰ درصد اعتبار از سوی سازمان انرژی اتمی و ۵۰ درصد از محل مشارکت خیران تأمین می‌شود.

صادقی با قدردانی از خیران مدرسه‌ساز تأکید کرد: ظرفیت خیران یکی از سرمایه‌های ارزشمند کشور است و مدیریت استان با جدیت مسائل و مشکلات آنان را پیگیری خواهد کرد.

وی با اشاره به رشد اعتبارات عمرانی استان ادامه داد: اعتبارات تملک دارایی‌های سرمایه‌ای استان نسبت به سال گذشته بیش از دو برابر شده و مدارس با پیشرفت فیزیکی بالای ۷۵ درصد در اولویت تکمیل قرار دارند؛ همچنین برای اجرای طرح هجرت و تعمیر میز و صندلی مدارس نیز ۷۰۰ میلیون تومان اعتبار اختصاص یافته است.

استاندار زنجان با تأکید بر توسعه زیرساخت‌های فرهنگی و آموزشی، خواستار تکمیل اردوگاه دانش‌آموزی، بهسازی مسیر دسترسی، محوطه‌سازی، تکمیل خوابگاه و مشارکت شهرداری، منابع طبیعی و اداره کل نوسازی مدارس در اجرای این طرح‌ها شد.

صادقی همچنین بر بررسی مشکلات کمبود فضای آموزشی در ناحیه ۲ زنجان به‌ویژه مناطق شرق شهر، گلشهر، پونک و شهرک‌های نهضت ملی مسکن تأکید کرد و گفت: معاونت عمرانی استانداری باید با همکاری دستگاه‌های مرتبط، روند ساخت و تحویل مدارس این مناطق را تسریع کند.

وی با اشاره به ظرفیت مولدسازی املاک آموزش‌وپرورش تصریح کرد: زمین‌های آموزشی مازاد باید شناسایی و در صورت امکان از طریق مولدسازی، منابع حاصل از آن برای تکمیل پروژه‌های نیمه‌تمام آموزشی هزینه شود.

استاندار زنجان در ادامه از تدوین آیین‌نامه مسئولیت‌های اجتماعی شرکت‌های خصوصی خبر داد و گفت: این ظرفیت می‌تواند منابع مالی جدیدی برای توسعه فضاهای آموزشی و اجرای برنامه‌های فرهنگی و اجتماعی آموزش‌وپرورش فراهم کند.

صادقی همچنین با حمایت از توسعه فعالیت‌های ورزشی مدارس، تجهیز مدارس به پنل‌های خورشیدی و اجرای مصوبات شورای آموزش‌وپرورش، خواستار پیگیری جدی مصوبات اجرا نشده ۲ سال گذشته شد و افزود: در جلسه آینده شورای آموزش‌وپرورش، وضعیت اجرای این مصوبات و مسائل مربوط به خیران مدرسه‌ساز به‌صورت ویژه بررسی خواهد شد.

اجرای مدل «مدرسه تراز» در مدارس استان

در ادامه این جلسه، ذبیح‌الله تاراسی مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان، از ارزیابی مستمر برنامه‌های اجرایی مدارس بر اساس «سند تحول بنیادین» خبر داد و اظهار داشت: اقدامات آموزش‌وپرورش باید با راهکارهای عملیاتی سند تحول بنیادین هم‌سو باشد و گزارش‌های دوره‌ای به‌منظور ارزیابی میزان پیشرفت برنامه‌ها ارائه می‌شود.

وی با اشاره به اجرای مدل «مدرسه تراز» در مدارس استان افزود: هدف ما تبدیل محیط‌های آموزشی به یک اکوسیستم یادگیری زنده و پویا از طریق تعامل میان افراد، محتواها، فضاها و نظام‌های راهبردی است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان با تشریح اقدامات انجام‌شده در چهار بعد عملیاتی گفت: در بعد برنامه درسی و تربیتی، تدوین برنامه‌های درسی انتخابی در مدارس و تقویت نظام هدایت تحصیلی و مشاوره دانش‌آموزان با هدف شخصی‌سازی یادگیری در دستور کار قرار گرفته است.

تاراسی با اشاره به نقش کلیدی اولیا در نظام آموزشی بیان کرد: در بعد کنشگران اصلی و در راستای تقویت مشارکت اجتماعی، برنامه‌های جامع مشارکت خانواده‌ها در قالب فعال‌سازی اثرگذار انجمن اولیا و مربیان و شوراهای مدرسه عملیاتی شده است.

وی در تشریح دستاوردهای حوزه مدیریت و راهبردی گفت: ثبت‌نام بیش از ۲۱۳ هزار دانش‌آموز در سطح استان، جذب بازماندگان تحصیلی و بی‌سوادان، سازماندهی بیش از ۱۶ هزار نیروی انسانی در بخش نقل‌وانتقال معلمان، برگزاری دوره‌های تخصصی ارتقای کیفی مانند «طرح توانا» و اصلاح فرآیندهای انتخاب و انتصاب مدیران از جمله اقدامات انجام‌شده در این حوزه است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان با اشاره به بهسازی زیرساخت‌ها ادامه داد: در بعد محیط تربیت، عملیات ساخت فضاهای آموزشی، پرورشی و ورزشی و ساماندهی محیط‌های تربیتی مدارس بر اساس استانداردهای سند تحول انجام شده است.

تاراسی با اشاره به رویکرد آموزش‌وپرورش استان نسبت به «پروژه مهر» خاطرنشان کرد: پروژه مهر را نه به‌عنوان یک اقدام نمادین در اول مهرماه، بلکه به‌عنوان یک فرآیند جامع و راهبردی تعریف کرده‌ایم؛ به‌گونه‌ای که آغاز عملیاتی آن از آذرماه سال گذشته بوده و مجموعه‌ای از اقدامات زیرساختی و روانی را شامل می‌شود.

وی هدف از این رویکرد را ایجاد امید، نشاط و امنیت روانی برای خانواده‌ها و دانش‌آموزان دانست و گفت: آغاز یادگیری در محیطی پویا و استاندارد، مستلزم آمادگی همه‌جانبه در سه حوزه ساماندهی بهینه نیروی انسانی، بهسازی فیزیکی فضاها و آماده‌سازی روحی و روانی دانش‌آموزان است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان زنجان تأکید کرد: این مجموعه اقدامات بستر لازم برای ورود به سال تحصیلی جدید را فراهم کرده تا مدارس بتوانند با تکیه بر زیرساخت‌های مهیا شده، به‌عنوان مراکز رشد و تعالی دانش‌آموزان ایفای نقش کنند.

کمبود فضای آموزشی در شهر زنجان به‌ویژه ناحیه ۲

همچنین «محسن روزبان» معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش‌وپرورش استان زنجان در این جلسه اظهار داشت: از مجموع ۳.۱ همت اعتبارات توزیع‌شده در شورای برنامه‌ریزی استان، آموزش‌وپرورش با سهم حدود ۱۷.۴ درصدی در جایگاه دوم قرار گرفت که نشان‌دهنده نگاه ویژه مدیریت استان به حوزه تعلیم‌وتربیت است.

وی افزود: شکل‌گیری این رویکرد که آموزش‌وپرورش یکی از اولویت‌های اصلی استان باشد، اتفاق ارزشمندی است و می‌تواند در ارتقای کیفیت آموزشی و توسعه زیرساخت‌های این حوزه مؤثر باشد.

روزبان با اشاره به کمبود فضای آموزشی در شهر زنجان به‌ویژه ناحیه ۲ گفت: بر اساس ماده ۱۸ قانون شوراهای آموزش‌وپرورش، سازندگان شهرک‌های جدید و پروژه‌های مسکونی با بیش از ۲۰۰ واحد موظف به تأمین فضاهای آموزشی و پرورشی موردنیاز هستند.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش‌وپرورش استان زنجان تصریح کرد: این قانون در استان زنجان در حال اجراست و شهرک فرهنگیان، فرمانیه، نخستین شهرکی است که به تعهدات قانونی خود در این زمینه عمل کرده و هم‌اکنون ۲ مدرسه در این شهرک با مشارکت خیران در حال احداث است.

وی ادامه داد: مدرسه بخش شرقی این شهرک حدود ۶۰ درصد و مدرسه بخش غربی حدود ۹۰ درصد پیشرفت فیزیکی دارد و برای تکمیل مدرسه غربی تنها عملیات آسفالت و بخشی از محوطه‌سازی باقی مانده است.

روزبان با تأکید بر نیاز جدی ناحیه ۲ زنجان به فضای آموزشی جدید گفت: این مدارس علاوه بر ساکنان شهرک فرهنگیان، می‌توانند بخشی از نیاز آموزشی مناطق نهضت ملی مسکن، گلشهر و پونک را نیز پوشش دهند.

وی با اشاره به آماده بودن مدرسه غربی برای بهره‌برداری افزود: به دلیل آنکه شهرک هنوز به شهرداری تحویل نشده، شرکت تعاونی مسکن فرهنگیان امکان واگذاری مدرسه به آموزش‌وپرورش را ندارد.

معاون پژوهش، برنامه‌ریزی و توسعه منابع اداره کل آموزش‌وپرورش استان زنجان از معاونت هماهنگی امور عمرانی استانداری خواست با همکاری دستگاه‌های مرتبط، روند تعیین تکلیف این شهرک را تسریع کند تا آموزش‌وپرورش بتواند از دی‌ماه امسال این فضای آموزشی را در اختیار دانش‌آموزان قرار دهد.

انتهای پیام/